<h3> 今年的暑假，注定不平靜，第九號“利奇馬”臺風攜風帶雨登陸我市。在災難面前，洪水無情，但校園大愛濃，現(xiàn)代雙語學校作為受災群眾的安置點，全校志愿者教師生全情參與，眾志成城，妥善安置受災群眾，在大災面前展現(xiàn)了教育力量。在安置任務結束后，我們現(xiàn)代雙語學校的教師們又緊接著開始了暑期第二期的培訓。</h3> <h3> 作為一支年輕的教師團隊，學習是永遠不變的教研話題，在第二次暑期培訓中，我們把學習重心放在了新學期教材的研讀和教師的課堂教學能力提升上。</h3> <h1><b>一、研讀課標，通讀教材</b></h1> <h3> 道德與法治教研組全體教師用一天半的時間對初中教材進行了課標的研讀和教材的通讀，大家集思廣益，共享共通，做到通讀教材、讀通教材、活用教材和用活教材，為教學質(zhì)量的提升做好準備。同時整理了六冊教材的知識點提綱，為中考復習打好基礎。</h3> <h1><b>二、集體磨課，涅槃重生</b></h1> <h3> 磨課就是引領老師們把教學足跡寫出來、做出來、記下來、說出來和改出來。我們在么磨課過程中經(jīng)過多輪打磨和集體的觀課評課，引導新老師熟悉“導引體驗式”課堂范式和學會深挖教材，在磨課過程中尤其是要學會教學目標的制定，一定要做到三個結合：一是要吃透教學學段目標，二是要正確解讀教材信息，三是要考慮學生現(xiàn)狀，制定出的學習目標，要小而實具有可操作性，老師們備課時圍繞目標再去確定教學思路，刪繁就簡，直奔主題，這樣在教學中才會胸有成竹，才會方向明確才會游刃有余。在一次次的磨課中，老師們集思廣益，智慧碰撞，一次次評課更是讓老師們頓開茅塞，一路走來，勞累并快樂著，特別是到課例打磨接近尾聲再回頭看時，一堂課的層層提升背后有著教學觀念的可喜轉變，這就是磨課的魅力，相信每一位參與磨課的老師都會在研究過程中收獲著，并快樂著。<br></h3> <h3>晚上將近十點，老師們還在互相磨課……</h3> <h1><b>三、試講展示，專家引領</b></h1> <h3> 本次試講有六位老師進行了展示，在聽了六位老師的試講后，針對新教師在授課時的共性問題，張慶杰老師提出了授課時要注意四個問題：一是有型，在備課時要注意整堂課的完整性，注意框架結構；二要有色，課堂教學活動的選擇教學方法和教學手段一定要生動有趣；三是有味，要體現(xiàn)自己的個性和味道；四是有魂，要深刻研讀學科素養(yǎng)，充分體現(xiàn)道德與法治學科的育人特點。</h3> <h3> 同時在準備一節(jié)課和授課時還要做到“十要”：一是教材解讀要深刻精準；</h3><h3>二是教學目標要正確定位；</h3><h3>三是教學案例要簡潔精準；</h3><h3>四是問題設置要梯度清晰；</h3><h3>五是教學形式要恰當選??；</h3><h3>六是活動開展要真實有效；</h3><h3>七是教學節(jié)奏要張弛有度；</h3><h3>八是教師評價要靈活及時；</h3><h3>九是課堂教學要生生精彩；</h3><h3>十是知識凝練要推理得出。</h3><h3> 尤其張慶杰老師著重指出，一堂好課是生生精彩，而不是老師的精彩，我們要時刻牢記以學生為本，把學生放在中心地位。</h3> <h1><b>四、反思總結，蓄勢待發(fā)</b></h1> <h3></h3><h3></h3><p style="text-align: center;">七年級 張瑤</h3><p style="text-align: left;"> 作為一名新老師，第一次在教研員面前講課，特別緊張，但是在講之前，我們小組內(nèi)演練過很多次，也就漸漸的放松了下來。整堂課下來，存在的問題不少，結合張老師的建議，我進行了以下幾點的反思：</h3><h3>1.在教學材料的選取上，一定要貼近學生生活，與當前最新的時政相結合，傳播正能量。
2.對選取的材料進行深挖，不能浮于表面，爭取能把選取的材料貫穿整堂課。
3.深挖教材，一定要把教材讀懂讀透，正確把握這節(jié)課的重點與難點，給學生上課時要有側重點，而不是泛泛而談。
4.要在教學過程中積累教學機智，見力使力。
張老師不僅對我們的課進行了點評，也提出了“有形、有色、有味、有魂” 的教學理念。告訴我們上課要有完整的框架，要有自己的特色，體現(xiàn)道德與法治學科的學科素養(yǎng)。對于張老師提出的十要，對我啟發(fā)最大的是：課堂教學要生生精彩，教學內(nèi)容要推理得出。課堂的主體應該是學生，而不是老師，因此我們的課堂應該以學生為主，老師為學生的引導者。學生精彩，老師才更加精彩。課堂所教的內(nèi)容應該環(huán)環(huán)相扣，邏輯推理清晰，而不是強行得出，而是有理有據(jù)的推理得出，這樣才能站住腳。
今天的講課評課收獲很多，也知道了自己的不足之處，希望在今后的教學過程中，能夠有更多的機會，一定多向老教師學習。<br></h3><h3></h3><h3></h3> <p style="text-align: center;">八年級 董丹旎</h3><h3> 作為一名新教師，第一次接觸公開講課內(nèi)心緊張無以言說。感謝張慶杰老師給予的詳細指導。在此次講課中，我發(fā)現(xiàn)自己還很很大的改進空間，此次不足主要表現(xiàn)在三個方面：一是教材方面的問題，對課堂的把握不夠，對內(nèi)容的理解不夠透徹和教材的挖掘不夠深；二是課件素材方面的問題，視頻的選取與使用應從一而終，不應播放完之后就再也沒有其他聯(lián)系；三是整個課件比較混亂，雖然心里清楚知道自己要講什么，但是順序有點顛倒，呈現(xiàn)出來的效果不甚理想?；谝陨蠋讉€方面，張老師耐心解答了課堂講課的幾點細小注意要點，個人領會如下：在選取素材時應抓住實時熱點，國家新聞，并且素材一定要傳播正能量、積極向上，這樣才能啟發(fā)和引導學生。素材避免重復和陳舊，一定要創(chuàng)新，用新意引起學生的學習興趣從而達到更好的教學效果。在此期間，張老師傾囊相授，給我們總結了“有型、有色、有味、有魂”的八字政治教學方針理念，簡單的解釋便是備課要完整、教學手段要既有趣味性又實用、自己有鮮明的教學特點（提倡借鑒反對千篇一律）、體現(xiàn)育人理念和基本的學科素養(yǎng)。除了四字方針我還學習到了新授課的是“10要”，即教材解讀要深刻精準、教學目標要正確定位、教學案例要簡潔精準、問題設計要由他及我、教學形式要恰當選取、活動開展真實有效、教學節(jié)奏張弛有度、教師講評要靈活及時、課堂教學要聲聲精彩、知識凝練要推理得出。</h3><h3> 通過這次張老師對我的點評，收獲頗多，我將在以后的教學中謹記此次不足之處并徹底貫徹八字政治教學理念和“10要”精髓，更勤勉努力，多向有經(jīng)驗的老師前輩們請教學習，以幫助自己進步。</h3> <h3></h3><h3><div style="text-align: center;">九年級 王美懿</div> 經(jīng)過一天緊張的備課、磨課、修改，終于贏來了今天上午的試講評課活動。我的試講題目為《堅持改革開放》。在問題的設置、處理重難點問題的處理上，這節(jié)課做的還可圈可點。但是在一些重點問題的把握上，我還有所欠缺。因為第一年教九年級，對教材整體把握還存在很大不足。張慶杰主任對我課的點評讓我深受啟發(fā)。在一些問題的材料的使用上應更加的貼近生活、貼近實際，使學生能夠真正地帶入到我所預設的情境中去。在評課的最后，張慶杰主任給我們講述了自己教學多年總結出的“新授課十要”，其中令我感受最深的是第五點---課堂教學要生生精彩，知識的凝練要推理得出。課堂是學生的課堂，應以學生為主體，教師為主導，即使是一些理論性較強的知識點，也應讓學生能夠自己進行探討，從而能夠做到對知識點的理解和把握。
作為一名剛剛入職一年的新老師，所要學習的東西還有很多很多。對于如何上好一節(jié)道德與法治的課，我自己也在積極地實踐和摸索著。講好初中道德與法制課是一項長期而艱巨的任務，作為一名道德與法制課的教師，只有以新課程標準為指導，結合學生實際，從教育教學的內(nèi)容和方法上，符合學生的實際，使道德法治課成為受學生歡迎的課，才能使學生更加喜歡道德與法治，愛上道德與法治課。在以后的教學工作中，我也會注意我試講中所出現(xiàn)的問題并積極改正，在授課過程中還要做到張慶杰主任說的教學解讀要深刻、精準，教學目標要正確定位，對于教學案例要簡潔、精準，問題設計要梯度清晰等問題。
以上是我對這次試講的一些反思感悟，在以后的教學工作中，我也會多加反思自己的教學工作，爭取得到更快的進步，使自己的業(yè)務水平得到提升。<br></h3><h3></h3> <h3> 在這樣一個充滿朝氣的新學期里，希望我們與學校共同成長進步，認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變，多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實的去實現(xiàn)目標，用自己的實際行動來證明:從現(xiàn)在開始，我們一定會做得更好!<br></h3>