<h3>媽媽們，一天忙碌下來(lái)，不知道你的小天使都睡覺(jué)了沒(méi)</h3> <h3>小小年紀(jì)暴脾氣，父母當(dāng)好三個(gè)角色，以后雙方都輕松</h3> <h3>有些家長(zhǎng)心里想，那像我家那個(gè)才1歲多，他無(wú)法表達(dá)，我講道理他估計(jì)也聽不懂，那該怎么辦呢？</h3> <h3>那今天就聊聊小月齡， 的確8、9個(gè)月大的寶寶，之前一直以來(lái)都挺乖巧，可突然有一天就脾氣大增，稍不順心就大叫大鬧了。</h3> <h3>這突如其來(lái)的暴脾氣常常讓父母?jìng)兇胧植患?，要管吧，不然這么小脾氣就這么大，長(zhǎng)大后怎么辦？可是怎么管呢？這么小，還不會(huì)說(shuō)話，和他講道理也是對(duì)牛彈琴吧。</h3> <h3>1?? “暴脾氣”是好事</h3> <h3>我現(xiàn)在每次遇到這類的咨詢，第一反應(yīng)就是，“有脾氣了??？好事啊“。這意味著孩子自我意識(shí)的第一次萌芽，開始有了喜好，有了自己的想法。</h3> <h3>??確定地知道自己的界限和想法，可以意識(shí)到自己是個(gè)“獨(dú)立自由的人”，這一點(diǎn)意味著可以被允許不同意父母的意見。</h3> <h3>所有這一切的起點(diǎn)就是從這個(gè)階段開始的。我們都會(huì)希望孩子可以有主見，有想法，而“主見”的雛形就是在這一次又一次的自我萌芽，在我們認(rèn)為孩子的“無(wú)理取鬧”中。</h3> <h3>孩子每一次的哭叫，其實(shí)都是他們?cè)跒樽约籂?zhēng)取利益，在嘗試表達(dá)自己的想法。</h3> <h3>有了這份理解后，我們?cè)賮?lái)談具體怎么做。</h3> <h3>2??鄭重其事處理</h3> <h3>我當(dāng)媽媽的年限不算長(zhǎng)，但也有5年多了。如果說(shuō)，讓我只給一條育兒建議，那我毫不猶豫地會(huì)說(shuō)，“學(xué)會(huì)把父母的位置坐穩(wěn)”。</h3> <h3>這個(gè)境界其實(shí)挺難的，新手父母尤其是，遇到一點(diǎn)點(diǎn)事容易慌，經(jīng)常自己和孩子一起亂成一團(tuán)，自己慌了還容易被周圍各種聲音帶著走。</h3> <h3>然后慢慢的，就變成了別人、老人、公號(hào)各種七嘴八舌的“云養(yǎng)娃”，我們把父母的位置拱手讓出卻不知。</h3> <h3>但好在，人的成長(zhǎng)就是這樣一點(diǎn)點(diǎn)從慌亂中重新建立秩序的。因此，鄭重其事應(yīng)對(duì)孩子人生中的第一次“暴脾氣”特別重要。</h3> <h3>它提供了父母學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也奠定了接下來(lái)我們“做父母”的位置和底氣。</h3> <h3>很多時(shí)候，我們?cè)诤⒆有〉臅r(shí)候容易忽略這點(diǎn)，覺(jué)得孩子小，發(fā)個(gè)脾氣就哄一下，抱一下，就輕而易舉地搞定孩子。</h3> <h3>但這樣的“隨意性”，父母和孩子都沒(méi)有成長(zhǎng)。看上去是“解決”問(wèn)題了，其實(shí)是在“掩蓋”問(wèn)題，雙方都糊里糊涂。</h3> <h3>有的時(shí)候真的是掩蓋</h3> <h3>然后問(wèn)題慢慢累積，直到2歲、3歲以更加激烈的形式再一次爆發(fā)，而常常這時(shí)，缺乏鍛煉學(xué)習(xí)的父母就真的再也沒(méi)招架之力了</h3> <h3>的確，孩子小的時(shí)候并不需要什么“大招”去解決問(wèn)題，但人的思維模式不是一蹴而就的，就是需要從現(xiàn)在開始鍛煉。</h3> <h3>認(rèn)真對(duì)待孩子第一次出現(xiàn)的每一個(gè)問(wèn)題，這時(shí)的試錯(cuò)成本相對(duì)低，我們是可以帶著孩子一起探索，形成一套有效的方法。</h3> <h3>?? 孩子的事，沒(méi)有小事，即使再小的事，我們認(rèn)真對(duì)待了，這份成長(zhǎng)是印證在我們自己身上的。</h3> <h3>3??做孩子情緒的調(diào)節(jié)器</h3> <h3>人的大腦是分“情緒腦”和“理性腦”的，而孩子都是“情緒腦”主導(dǎo)的，他們從出生開始一直到青春期，這整個(gè)過(guò)程中，“理性腦”是在慢慢不斷發(fā)育成熟的。</h3> <h3>孩子每一次的發(fā)脾氣過(guò)程，就是“理性腦”鍛煉的機(jī)會(huì)。這個(gè)過(guò)程中，我們父母的角色很重要。</h3> <h3>情緒有時(shí)就像天氣，有晴天也就有雨天，小時(shí)候的我們總是抱怨雨天，而成人后的我們慢慢開始知道，遇到雨天沒(méi)關(guān)系，提前準(zhǔn)備帶一把傘，或者多穿幾件衣服。</h3> <h3>而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們應(yīng)對(duì)情緒的能力非常不成熟，這時(shí)，我們就需要成為孩子情緒的調(diào)節(jié)器，通過(guò)我們的反饋，讓孩子慢慢建立對(duì)于情緒的認(rèn)識(shí)，習(xí)得如何應(yīng)對(duì)情緒。</h3> <h3>每個(gè)孩子出生都是一張白紙，他們的底色都是通過(guò)每一次我們給予的反饋來(lái)形成的。慢慢形成了一套自己對(duì)于這個(gè)世界的認(rèn)知。</h3> <h3>如果我們可以從一開始就明確自己是孩子情緒的調(diào)節(jié)器，那么我們首先要控制的肯定是自己的情緒。</h3> <h3>不要貼標(biāo)簽，從小就讓孩子明白自己任何情緒都是可以被接納，不要對(duì)孩子說(shuō)，“你不哭了，媽媽再來(lái)抱你”。</h3> <h3>因?yàn)椴⒉皇侵挥虚_心時(shí)父母才是愛(ài)他的，這一點(diǎn)對(duì)于孩子的安全感形成特別重要，是孩子和父母親密關(guān)系的基石。</h3> <h3>也不要對(duì)孩子說(shuō)，“你這個(gè)孩子怎么脾氣這么差？怎么總是大吼大叫？”，這就是貼標(biāo)簽，我們把“人”和“事”混淆了。</h3> <h3>我們需要做的是對(duì)事不對(duì)人，用陳述事實(shí)的方式回應(yīng)孩子，“哎呀，寶寶怎么啦？哦，你很生氣，因?yàn)槟阆胍@個(gè)杯子卻拿不到”。</h3> <h3>總有人會(huì)說(shuō)，1、2歲的小屁孩去和他這么對(duì)話，他能懂嗎？我們永遠(yuǎn)不知道孩子什么時(shí)候可以懂。</h3> <h3>但可以肯定的是，當(dāng)孩子懂了，才開始這么說(shuō)，肯定來(lái)不及了，因?yàn)槲覀兊乃季S模式無(wú)法立馬切換的</h3> <h3>這個(gè)過(guò)程中，還要注意我們說(shuō)話的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)。希望孩子明白什么是“好好說(shuō)話”，那最好的教育就是父母演示給孩子看，我們是怎么對(duì)他說(shuō)話的。</h3> <h3>一個(gè)大吼大叫要求孩子說(shuō)話輕一點(diǎn)的父母，試想這樣的要求孩子怎么會(huì)聽進(jìn)去呢？</h3> <h3>父母是孩子最好的模仿者，用自己的行動(dòng)告訴孩子你希望看到的好行為是這樣的。</h3> <h3>4??做孩子成長(zhǎng)的助推器</h3> <h3>人成長(zhǎng)最快的時(shí)候永遠(yuǎn)是犯錯(cuò)的時(shí)候，從錯(cuò)誤中積累經(jīng)驗(yàn)。我們陪伴不了孩子一輩子， 所以在還能陪伴的時(shí)候，教會(huì)她更多的方法，而不只是解決當(dāng)下的問(wèn)題，這才是今后可以陪伴她一輩子的財(cái)富。</h3> <h3>很多時(shí)候我們耐心地陪伴孩子平靜下來(lái)了，覺(jué)得效果挺好，就停止在這里了。于是，我們就發(fā)現(xiàn)，孩子總是經(jīng)常地大吼大叫，“屢教不改”。</h3> <h3>但其實(shí)仔細(xì)想想，我們沒(méi)有告訴孩子下次再遇到類似的情況，正確的做法是什么？那很自然地，缺乏方法的孩子下次再遇到，就本能的使用他們最熟悉的方式，大喊大叫。這不是“屢教不改”，這是他們?nèi)鄙偌寄堋?lt;/h3> <h3>寶寶，下次如果要杯子，可以用手指給媽媽看，可以告訴媽媽，Bei bei bei -提供技巧</h3> <h3>項(xiàng)鏈不能抓，你可以抓這個(gè)串繩，串繩可以抓 -提供替換方案</h3> <h3>難過(guò)了就哭一會(huì)吧，媽媽陪著你，但是打人是不可以的 -明確原則界限</h3> <h3>孩子的情緒被看到，需求被理解，這時(shí)我們提供方法孩子都是非常愿意學(xué)習(xí)的。因?yàn)樗麄冮_始明白，原來(lái)這么做更好。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">所有的學(xué)習(xí)動(dòng)力都是從”和我有關(guān)、對(duì)我有用“開始，那么這時(shí)的任何方法就是最好的語(yǔ)言啟蒙、最好的解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)、最好的社交方法的鍛煉。</h3> <h3>歸根到底，孩子的大哭大叫的本質(zhì)是他們能力與意愿落差導(dǎo)致的無(wú)力感。</h3> <h3>希望我們都能成為孩子成長(zhǎng)的助推器，在漫漫人生路上，每次遇到”主客觀之間的鴻溝“，孩子都有意愿和方法去”爬出來(lái)“，而不是”陷進(jìn)去“。</h3> <h3>5??做孩子行為的欣賞者</h3> <h3>管理學(xué)上有句話說(shuō)得好，所有被強(qiáng)調(diào)的才會(huì)被重復(fù)，對(duì)于育兒來(lái)說(shuō)也是如此。</h3> <h3>上面分享的這兩招，一開始實(shí)行會(huì)發(fā)現(xiàn)推進(jìn)很慢，孩子總是忘，孩子遇到一些小事還是第一時(shí)間就哭鬧。這時(shí)，我們需要提醒自己，“每一個(gè)新技能，孩子都需要練習(xí)1000次才掌握”。</h3> <h3>這里的“1000次”的確有一些夸張了，但這樣的自我對(duì)話可以幫助我們自己調(diào)節(jié)心理預(yù)期。孩子的內(nèi)化過(guò)程需要時(shí)間，但這需要我們堅(jiān)持做對(duì)的事情，千萬(wàn)不要比孩子更早地放棄了。</h3> <h3>這時(shí)，提醒自己做孩子行為的欣賞者就很關(guān)鍵了，不要總是盯著那個(gè)未解決的問(wèn)題，多去看看孩子發(fā)展的趨勢(shì)，成長(zhǎng)的軌跡。</h3> <h3>哭鬧時(shí)間比之前短了，經(jīng)過(guò)提醒可以來(lái)表達(dá)了，這些都是進(jìn)步。這時(shí)，我們一定要非常非常及時(shí)地給予孩子回饋。</h3> <h3>第一時(shí)間就把那個(gè)杯子給到孩子，特別認(rèn)真地蹲下來(lái)看著孩子的眼睛真誠(chéng)地說(shuō)一聲，“謝謝寶寶，你這樣說(shuō)，媽媽就知道你要什么了”。</h3> <h3>生活中，我們經(jīng)常會(huì)羨慕那些帶娃特別有自信和底氣的父母?jìng)?，似乎任何事情在他們眼里都能輕易化解，云淡風(fēng)輕。</h3> <h3>這種自信不是靠別人給予的，也不僅僅是讀了多少育兒書，而是通過(guò)實(shí)實(shí)在在做一件又一件小事，對(duì)自己能力有了清楚了解后建立的。</h3> <h3>多去嘗試，多去失敗，多去思考，再最終做成事情，這個(gè)過(guò)程就會(huì)讓我們?cè)絹?lái)越自信。</h3> <h3>之后，即使再遇到?jīng)]經(jīng)歷過(guò)的難題，過(guò)去的經(jīng)歷可以給予我們正向反饋，告訴我們，這一次，我們也能搞得定！</h3> <h3>這種自信不在于，問(wèn)題解決了多少，而在于至此不會(huì)輕易因?yàn)橥饨缭u(píng)價(jià)，或者幾次暫時(shí)的失敗而被摧毀。</h3> <h3>給所有新手媽媽打氣，現(xiàn)在苦不是真的苦，現(xiàn)在的慢就是將來(lái)快，不找捷徑才是最快的捷徑！</h3> <h3>如果你覺(jué)得很難，你堅(jiān)持不了，</h3><h3>那你就放棄，</h3><h3>但是放棄了就不要抱怨沒(méi)有得到。</h3><h3>教育路上需要的不僅僅是我們的付出，</h3><h3>付出了還需要堅(jiān)持[奮斗][奮斗][奮斗]</h3><h3>陪伴孩子英語(yǔ)啟蒙亦是如此，一路前行，一路修行～</h3>