<h1> ——南平市"十三五"第四期小學(xué)校長(zhǎng)任職資格暨信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班學(xué)習(xí)剪影(三)</h1> 卷首語 <h3> 百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師之計(jì)，校長(zhǎng)為本。2019，己亥之夏，閩北校長(zhǎng)，會(huì)于建陽，懷向往期待之心，啟研修求學(xué)之旅。不忘初心，不負(fù)青春，我們?cè)谶@里揚(yáng)帆起航……</h3> <h3> 昨日種種，仍縈于耳。今朝新課，撥云見月明心智， 揚(yáng)帆起航再出發(fā)……</h3> 品讀名師 <h3> 8月23日上午，南平市建陽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)李瑋校長(zhǎng)給我們帶來了精彩的講座—《用信息之光點(diǎn)亮智慧校園》。</h3> <h3> 關(guān)注教學(xué)、安全、生活和管理，讓智慧感知無處不在！在這互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們對(duì)智慧校園的整體認(rèn)識(shí)的局限性，即網(wǎng)絡(luò)融合、數(shù)據(jù)融合、服務(wù)融合與管理服務(wù)建設(shè)力度不夠。 </h3><h3> </h3> <h3> 學(xué)習(xí)后我們明白，在完善和擴(kuò)展校園數(shù)字化建設(shè)的基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)“智慧校園”建設(shè)進(jìn)程。在移動(dòng)互聯(lián)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算及大數(shù)據(jù)方面分階段、分重點(diǎn)進(jìn)行建設(shè)。以物聯(lián)化、集成化、智能化為主要技術(shù)路線，以服務(wù)創(chuàng)新為導(dǎo)向，將智慧導(dǎo)入校園各個(gè)系統(tǒng)、過程和基礎(chǔ)設(shè)施中，將信息化深植于教學(xué)、科研、管理和生活的各個(gè)方面，全面構(gòu)建智慧校園。</h3> <h3> 李瑋校長(zhǎng)全程動(dòng)情分享、深入淺出、美意盎然，讓人如沐春風(fēng)、醍醐灌頂。<span style="line-height: 1.8;">在整個(gè)培訓(xùn)過程中，參訓(xùn)校長(zhǎng)們都保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真聽課，積極記錄。</span></h3> 走訪名校 <h3></h3><h3> 建陽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)是朱熹故里——建陽教育苗圃中的一顆璀璨明珠，有300年的歷史。走進(jìn)建陽實(shí)小，也許你不能明明白白地描述它，但你能真真切切地感受它，這就是校園文化。</h3> <h3> 在報(bào)告廳里，我們聆聽了李瑋校長(zhǎng)介紹建陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)景賢校區(qū)的發(fā)展歷史。</h3> <h3> 其中李校長(zhǎng)策劃的“一月一名師”活動(dòng)，制作的宣傳海報(bào)充滿高級(jí)感??????<br></h3> <h3> 我們還觀看了建陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)2019省教學(xué)開放展演：</h3><h3> 第一樂章：《百年守望》——我驕傲我是實(shí)小人</h3><h3> 第二樂章：《景賢養(yǎng)正》——我驕傲我是建陽人</h3><h3> </h3> <h3> 校不在大，在建陽實(shí)小的空間里，演繹著教育無限的魅力。參觀雖已結(jié)束，但建陽實(shí)小學(xué)校的文化和李校長(zhǎng)的辦學(xué)思想已深深地留印在學(xué)員們的心中，依依不舍中，唯有用合影留念來表達(dá)情思。</h3> 校長(zhǎng)引領(lǐng) <h3> 8月24日上午 ，南平師范學(xué)校附屬小學(xué)楊邦清校長(zhǎng)，用睿智獨(dú)到的語言，通過講座《互聯(lián)網(wǎng)+的學(xué)校教育新樣態(tài)》，向我們解析了校長(zhǎng)如何為學(xué)校和教師謀發(fā)展。楊校長(zhǎng)說，作為一名校長(zhǎng)，校長(zhǎng)氣質(zhì)代表學(xué)校氣質(zhì)，應(yīng)具備“四有”，“四會(huì)”，“三用”。全程2個(gè)小時(shí)，楊校長(zhǎng)站著，脫稿侃侃而談……</h3> <h3> 南平師范學(xué)校附屬小學(xué)副校長(zhǎng) 廖代森的精彩講座：《黨員教師作示范 “先鋒課堂”立標(biāo)桿 ——南平師范學(xué)校附屬小學(xué)“135黨建機(jī)制”的探索與實(shí)踐 》，為學(xué)校的黨建工作指明了方向。他從三個(gè)方面著手：黨建引領(lǐng)建機(jī)制，黨建引領(lǐng)鑄師魂，<span style="line-height: 1.8;">黨</span><span style="line-height: 1.8;">建引領(lǐng)創(chuàng)品牌。 在南師附小實(shí)現(xiàn)“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化，群團(tuán)工作有效帶動(dòng)，真正讓校黨建工作走心、暖心、熱心，接地氣、聚人氣、樹正氣。</span></h3> <h3> 午后時(shí)光，認(rèn)真聆聽南平師范學(xué)校附屬小學(xué)副校長(zhǎng)連秋鳳的精彩講座：《推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè) 撬動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展 ——以南平師范學(xué)校附屬小學(xué)為例 》。連副校長(zhǎng)結(jié)合“盤活資源，讓團(tuán)隊(duì)凝聚核心”的思路，依托教育部領(lǐng)航名師工程楊邦清工作室平臺(tái)，充分利用現(xiàn)有師資資源，發(fā)揮特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的引領(lǐng)作用，成立教學(xué)研究三級(jí)導(dǎo)師制度，打造階梯式教研團(tuán)隊(duì)。</h3> <h3> “潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”。一天的幸福時(shí)光在充實(shí)的學(xué)習(xí)中悄然逝去，留不住的是時(shí)光，定格在腦海中的是扎實(shí)靈動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和精彩的報(bào)告，沉淀在心中的是名校長(zhǎng)的治校理念。教育逐夢(mèng)的過程很艱辛，但只要我們?cè)趯?shí)踐中內(nèi)化所學(xué)，一定能迎來自身素質(zhì)和管理能力的提升，閩北教育一定能迎來最精彩的綻放。</h3> 交流互動(dòng) <h3> 學(xué)非探其花，要自撥其根。一天的學(xué)習(xí)中，學(xué)員們都在聚精會(huì)神地傾聽，積極聯(lián)系工作去思考，把一天的學(xué)習(xí)當(dāng)做一次精神、學(xué)識(shí)的升華。在成為領(lǐng)導(dǎo)之前，成功在于完善自己；在成為領(lǐng)導(dǎo)之后，成功在于推動(dòng)他人的成長(zhǎng)。校長(zhǎng)們進(jìn)行交流研討，分別對(duì)以下主題發(fā)表自己的看法?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，互動(dòng)積極。</h3> <h3> 延平區(qū)太平中心小學(xué)校長(zhǎng)張孔平發(fā)言:“做有根的教育”??</h3> <h3> 南平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)書記黃金弟做了精彩的發(fā)言??</h3> <h3> 遇培見智，點(diǎn)亮初心！伴隨著盛夏的熱情，我們相聚建陽，開啟本次培訓(xùn)之旅。交<span style="line-height: 1.8;">流所思所悟，碰撞智慧火花，潛心學(xué)習(xí)，砥礪前行，共圓教育管理夢(mèng)想！</span></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">圖文:康建華</span><br></h3><h3>編輯:康建華</h3><h3>審核:黃金弟 黃飛榮</h3>