<h3> 又是一年開(kāi)學(xué)季，8月17日–24日，我在華山中學(xué)渡過(guò)了平凡而又難忘的軍訓(xùn)生活。烈日風(fēng)雨的洗禮，體能的挑戰(zhàn)，讓我認(rèn)識(shí)了全新的華山中學(xué)的“厚德”課程。華山中學(xué)的軍訓(xùn)，不是簡(jiǎn)單的軍訓(xùn)活動(dòng)，而是 以“厚德”為課程核心，以“國(guó)防教育”、“銜接教育”為課程載體，以“教師融合、學(xué)生融合、師生融合為目標(biāo)，以時(shí)間、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律管理為課程評(píng)價(jià)的“玩在華山”育人模式下的課程體系之一。“厚德”其含義為通過(guò)課程積淀學(xué)生良好的意志、品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的勇氣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，動(dòng)腦思考與動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合的能力。</h3> <h3> 非常榮幸，這次在參與華山中學(xué)“厚德”課程中，我與七年級(jí)第一班級(jí)組的師生們并肩作戰(zhàn)。第一班級(jí)組由一班二班組成，初次見(jiàn)到這群孩子們，有的孩子個(gè)頭矮，大大的行李包壓著瘦弱的小肩膀上，周?chē)悄吧沫h(huán)境，沒(méi)有熟悉的面龐、沒(méi)有父母的幫助，沒(méi)有家人的陪伴，一切的一切都需要自已面對(duì)，小小年齡的他們能否應(yīng)對(duì)這一切呢？在學(xué)長(zhǎng)教官們耐心指導(dǎo)、親切帶領(lǐng)下，孩子們學(xué)會(huì)了整理內(nèi)務(wù)、集體生活的技巧。原本凌亂無(wú)序的物品，被孩子們整理的整整齊齊。在第一天還有不放心的爸爸擔(dān)心女兒做不好，悄悄地瞧瞧，結(jié)果孩子所有的一切都能按要求完成的很好，欣慰默默的離開(kāi)啦。他不禁感嘆道 “這樣讓孩子歷練歷練真好！沒(méi)想到孩子離開(kāi)我們能做這么多的事情!”</h3> <h3> 在軍訓(xùn)訓(xùn)練剛開(kāi)始，孩子們帶著假期的慵懶和散漫，目光飄離。在學(xué)長(zhǎng)教官的嚴(yán)格要求和耐心指導(dǎo)下，孩子們已將被子疊成了方方正正的“豆腐塊”；步伐整齊劃一站軍姿、走軍步、唱軍歌，在教官鏗鏘有力的口令下，喊起口號(hào)響徹云霄，夜晚的緊急拉練、消防演練等也是令行如流，軍人的陽(yáng)剛之氣在每一位小學(xué)員的身上展現(xiàn)出來(lái)。賽場(chǎng)上他們?yōu)殛?duì)友和自己的團(tuán)隊(duì)搖旗吶喊、熱淚盈眶，激情四射，他們的眼中閃耀著自信和堅(jiān)韌！孩子們?cè)谲娪?xùn)場(chǎng)上磨煉意志，超越自我！通過(guò)這次“厚德”課程，同學(xué)們磨練了自我的意志品質(zhì)，培養(yǎng)了不怕苦不怕累的精神。雛鷹已振翅待發(fā)，隨時(shí)準(zhǔn)備迎接著新的挑戰(zhàn)！</h3> <h3> 華山中學(xué)的學(xué)長(zhǎng)教官是華山中學(xué)的特色。學(xué)長(zhǎng)教官是從八年級(jí)學(xué)生中通過(guò)層層篩選、考核通過(guò)的61名優(yōu)秀的學(xué)生中產(chǎn)生的，他們雖看上去是一臉稚氣，比參訓(xùn)的學(xué)員們大不了多少，但他們可是華山中學(xué)“厚德”課程的主力軍，學(xué)長(zhǎng)教官們時(shí)時(shí)事事都以軍訓(xùn)教官的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)苛要求自己，有著堅(jiān)毅的品格和不怕吃苦的精神。他們用標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練方式方法要求學(xué)弟學(xué)妹們，方方面面他們都要求到位，干練、沉穩(wěn)，能夠及時(shí)準(zhǔn)確的判斷和解決各種所遇問(wèn)題；敢于擔(dān)當(dāng)，自已學(xué)員出現(xiàn)的各種問(wèn)題他們先找自已的原因，學(xué)員沒(méi)做好，他們被懲罰，學(xué)員的剩菜飯由他們?nèi)コ裕棵靠吹竭@些，我心中都暗暗為他們感到委屈，又由衷地敬佩，能受得了這些的孩子長(zhǎng)大后還有什么是他們不能面對(duì)的呢？正因?yàn)槿绱撕⒆觽儗?duì)學(xué)長(zhǎng)教官們無(wú)比的信任和服從。將近800名參加軍訓(xùn)的孩子們很快就能進(jìn)入到軍訓(xùn)的狀態(tài)中來(lái)，都得益于教官們的教導(dǎo)。</h3> <h3> 軍訓(xùn)中最辛苦的還有可敬可親的老師們。老師們的身影無(wú)時(shí)無(wú)刻不是停留在孩子們的身上，時(shí)時(shí)以發(fā)展學(xué)生、保障學(xué)生安全為工作核心。他們時(shí)而是潛心學(xué)習(xí)、聽(tīng)從指揮的學(xué)員，時(shí)而是悉心指導(dǎo)、糾正孩子的動(dòng)作和行為習(xí)慣的嚴(yán)厲教員，時(shí)而是部署班級(jí)各項(xiàng)事物的老師，時(shí)而是和藹貼心的長(zhǎng)輩兄長(zhǎng)，各種角色、各種工作老師們起早貪黑，默默耕耘，盡心盡力地完成！老師們團(tuán)結(jié)合作打團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)，任何任務(wù)，當(dāng)負(fù)責(zé)人通知分配下去時(shí)，都根據(jù)身體力行認(rèn)真完成，他們不計(jì)個(gè)人得失，一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了發(fā)展學(xué)生。在軍訓(xùn)時(shí)，有一些老師還要作為專家老師做開(kāi)學(xué)前的校本培訓(xùn)講座，他們利用孩子們已睡下的時(shí)間，抽出空來(lái)加班加點(diǎn)、精心準(zhǔn)備，將自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)毫不保留地傳播給大家，臺(tái)上的他們儼然是一個(gè)學(xué)識(shí)豐富、研究型的教育工作者。任何一項(xiàng)工作他們都能很出色的完成，華山中學(xué)的老師們既強(qiáng)大又偉大。</h3> <h3> “厚德”課程中滿滿的儀式感的各種活動(dòng)也給我留下了深刻的印象。隆重莊嚴(yán)的開(kāi)訓(xùn)儀式、授旗儀式和宣誓，讓孩子們?cè)陂_(kāi)訓(xùn)的第一天就感受到了軍訓(xùn)的嚴(yán)肅性。厚德課程第三天中的授章儀式，是這次課程中的第一次授章，給予授章的是班級(jí)表現(xiàn)比較突出的前1/3的學(xué)生，讓孩子們明白“努力”才是勝出的法寶。在各項(xiàng)比賽中，孩子們知道了，只有作為班級(jí)的單位一，自己所在的班級(jí)才能成功，知道了什么是團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的重要性。我相信，這些儀式中的某些元素一定會(huì)為孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，起到積極正面的引導(dǎo)力。</h3> <h3> 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。經(jīng)過(guò)短短六天的艱苦訓(xùn)練，同學(xué)們猶如一只只正在破繭而出的蝴蝶，不斷蛻變。華山中學(xué)的“厚德”課程也因用心、用情越做越飽滿，越做越卓越！</h3>