<h3> 為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓更多的家庭了解親子閱讀、讓孩子愛上閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。8月24日，板杉鎮(zhèn)流碧橋小學(xué)、左權(quán)鎮(zhèn)湖潭小學(xué)第一屆讀書分享活動(dòng)在流碧橋小學(xué)舉行。青年教師曹婷和柳娜分享了假期在南京及廈門參加閱讀培訓(xùn)的收獲和體會(huì)，兩個(gè)學(xué)校共60多位家長(zhǎng)帶著孩子共120多人參加了這次分享活動(dòng)。</h3> <h3> 首先，流碧橋小學(xué)陳傳業(yè)校長(zhǎng)為這次分享活動(dòng)做了一次簡(jiǎn)短的發(fā)言。他鼓勵(lì)家長(zhǎng)們跟上時(shí)代，勤學(xué)習(xí)，多讀書，打造閱讀環(huán)境，做親子閱讀的榜樣。</h3> <h3> 接著，來(lái)自左權(quán)鎮(zhèn)湖潭小學(xué)的曹婷老師為家長(zhǎng)和孩子帶來(lái)一節(jié)晨誦課《老鼠抬花轎》，這一刻，所有在教室里的人都是孩子，大朋友小朋友一起參與其中，我們?cè)诿烂畹某空b中開啟了美好的一天。曹老師用親切的教態(tài)帶著孩子們通過(guò)齊讀、二三拍節(jié)奏讀、分角色讀、疊字讀、闖關(guān)等等方式，讓大家感受到童謠的節(jié)奏、押韻、趣味，最終熟讀成誦。</h3> <h3> </h3><h3>小小繪本，力量無(wú)窮。好的繪本猶如一縷陽(yáng)光，會(huì)照亮孩子的心靈，讓孩子的世界變得多姿多彩。流碧橋小學(xué)的柳娜老師帶著大家走進(jìn)了繪本的世界，感受閱讀的力量。柳老師結(jié)合個(gè)人親身經(jīng)歷，分享了自己暑假參加擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)第七屆“閱讀領(lǐng)航員”教師研習(xí)營(yíng)的感受。她圍繞什么是繪本、繪本的四大功能、優(yōu)秀的繪本應(yīng)具備的特點(diǎn)、拿到繪本大人應(yīng)該怎么做以及如何來(lái)讀繪本的圖五個(gè)方面深入淺出的講解，讓家長(zhǎng)們和孩子們感受到了繪本里有無(wú)數(shù)的秘密，只有我們?nèi)ラ喿x，才能更好的發(fā)現(xiàn)。</h3> <h3> 最后，湖潭小學(xué)的曹婷老師為兩個(gè)學(xué)校的家長(zhǎng)們做了一次親子閱讀的分享。曹老師結(jié)合自己的親子共讀經(jīng)歷，告訴我們的家長(zhǎng)親子閱讀該怎么做。她指出打造兒童閱讀環(huán)境，首先家長(zhǎng)要樹立榜樣，自己要讀書，更要讀經(jīng)典兒童文學(xué)作品。其次書、書架、臺(tái)燈必不可少。如果孩子對(duì)閱讀沒(méi)有興趣，那我們就從孩子最感興趣的事物和主題著手、慢慢的拓展到其他類別的書，日復(fù)一日，孩子自然而然就會(huì)愛上閱讀。課堂上有家長(zhǎng)提出疑惑，我們到底要選擇什么樣的書給孩子看呢？是不是只要是書就可以呢？曹老師強(qiáng)調(diào)并不是任何書籍都適合孩子閱讀，我們可以根據(jù)孩子興趣，結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)機(jī)構(gòu)提供的閱讀數(shù)目（比如擔(dān)當(dāng)者、親近母語(yǔ)），選擇優(yōu)秀作者和出版社的書籍。此時(shí)，家長(zhǎng)們的臉上露出了豁然開朗的表情。</h3> <h3> 本屆讀書分享會(huì)以齊讀史斯蘭克吉利蘭的“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽”而結(jié)束。兩個(gè)小時(shí)的分享交流，家長(zhǎng)們意猶未盡，離別是為了更好的遇見。我相信有這一次的遇見，我們還會(huì)有第二屆、第三屆……。校際聯(lián)手，我們的閱讀之路將走得更遠(yuǎn)更實(shí)。</h3><h3> </h3>