<h3> 來美麗的新鄉(xiāng)培訓(xùn)已經(jīng)五天了。每一場(chǎng)講座我都認(rèn)認(rèn)真真的聽，受益匪淺。但無論是特級(jí)教師劉萍萍老師的《走向?qū)I(yè)化的聽評(píng)課》，還是中原名師李慧香老師的《校本小課題問題研究》，再到二級(jí)心理咨詢師姜好敏老師的《教師心理健康與職業(yè)幸福感》等等優(yōu)秀講座，無不強(qiáng)調(diào)著一個(gè)共同點(diǎn):多讀書。 </h3><h3> </h3> <h3> 曾在網(wǎng)上流行過一個(gè)段子，說啊，我們之所以要多讀書，就是因?yàn)椤?lt;/h3><h3> 當(dāng)看到湖面上，有一群鳥飛過的時(shí)候，我們能吟誦出“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！?lt;/h3><h3> 而不是在那吵吵：“我去，全都是鳥”；</h3><h3>? 當(dāng)我們?nèi)ジ瓯诼糜?，騎著駿馬奔騰之時(shí)，心中默念著：“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A?！?lt;/h3><h3> 而不是在那喊：“哎呀，媽呀！全是沙子，快回去吧！”</h3><h3> 當(dāng)然這是一種調(diào)侃，但是，不自覺間，就道出了讀書的核心意義。 試問:你一周讀多少頁書？一月讀幾本書？一學(xué)期呢？一年呢？……也許你會(huì)有很多種解釋，但沒有一句能成為你不讀書的充分理由。 我們尚且如此，教出來的學(xué)生呢？ 教師“書”妝打扮自己，是職業(yè)成長的需求，也是生命成長的需求。靠近書，意味著靠近更深入的生命。腹有詩書的你，走進(jìn)課堂，就會(huì)產(chǎn)生一種直擊學(xué)生心靈的震撼力。 親愛的自己，親愛的同行，多讀書，給孩子一個(gè)仰望的背影！</h3>