<h3> 自開展生本教育改革以來，傳統(tǒng)英語教育模式被打破，教師們在英語教學(xué)模式上不斷探索、創(chuàng)新、實(shí)踐并得以升華。新學(xué)期即將到來之際，8月26日——27日，以2.0版理論為依托的小學(xué)英語培訓(xùn)在棲鳳小學(xué)拉開帷幕！</h3> <h3> 26日上午，在溫文爾雅，落落大方的主持人譚媛媛老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)——課堂展示。</h3> <h3> 第一節(jié)由張玉婕老師帶來五年級上冊Uint1 詞匯教學(xué)課。</h3><h3> 張老師的課各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確，組織嚴(yán)密，內(nèi)容準(zhǔn)確，教態(tài)大方，學(xué)生參與度高，積極性高，氣氛活躍。</h3> <h3> 瞧，學(xué)生們正在選擇圖片進(jìn)行描述，口語相當(dāng)不錯(cuò)呢！</h3> <h3> 小組合作學(xué)習(xí)是踐行生本課堂的重要環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生能力的一種學(xué)習(xí)方式。</h3> <h3> 第二節(jié)課是汪亞丹老師帶來的五上Unit1 What's he like？read and write 部分。導(dǎo)入環(huán)節(jié)，汪老師用智能機(jī)器人玩具，一下子就吸引了學(xué)生的眼球，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高漲，順利、快速進(jìn)入今天的內(nèi)容。導(dǎo)入精彩有效率，點(diǎn)贊！</h3> <h3> 活動(dòng)是檢驗(yàn)生本課堂落實(shí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，汪老師設(shè)計(jì)了形式各樣的活動(dòng)幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。為了突破本單元難點(diǎn)，汪老師設(shè)計(jì)了跳臺(tái)階的方法，先突破單詞，再連詞成句，一步步突破難點(diǎn)句子，讓學(xué)生在玩中學(xué)，并學(xué)有所成！</h3> <h3> 讀，一直是英語學(xué)習(xí)的重中之重，學(xué)生們在汪老師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)下，輕松流利的完成文本朗讀！</h3> <h3> 聆聽完兩節(jié)優(yōu)質(zhì)的展示課，兩位老師進(jìn)行了說課，讓參會(huì)老師們更深刻的了解了設(shè)計(jì)意圖。</h3> <h3> 課間休息時(shí)間，集體學(xué)唱英語歌曲proud of you，在音樂中放松了心情，讓老師們更輕松的繼續(xù)接下來的學(xué)習(xí)！</h3> <h3> 針對兩節(jié)展示課，老師們各抒己見，深入剖析這兩節(jié)課，讓學(xué)習(xí)更加完整，收獲滿滿。</h3> <h3> 下午，教研員曾老師帶來了一場理論與實(shí)踐相結(jié)合的聚焦核心素養(yǎng)，打造生本課堂的講座。</h3> <h3> 曾老師帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了什么是核心素養(yǎng)，英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，生本課堂2.0教學(xué)的根在哪里，空又是什么？最后結(jié)合實(shí)踐，指出了小學(xué)英語教學(xué)中存在的問題，為大家不斷改進(jìn)指明了方向！</h3> <h3> 講座結(jié)束后，再次進(jìn)入實(shí)踐，老師們分成兩大組，抽簽決定上課內(nèi)容，集結(jié)集體的智慧，集體備課，最后抽簽決定明天的上課老師。兩組老師接到任務(wù)就開始積極的討論起來，思維的碰撞，新奇的點(diǎn)子，在一次次否定，一次次討論中，初步完成了集體備課！</h3> <h3> 27號(hào)上午，汪雅蓉老師執(zhí)教Unit1 音標(biāo)教學(xué)。</h3> <h3> 陳慧老師給我們執(zhí)教Unit1 B部分let's talk 的內(nèi)容。</h3> <h3> 兩位老師進(jìn)行說課，分享了設(shè)計(jì)思路。</h3> <h3> </h3> <h3> 仍然用了抽簽點(diǎn)評的方式，老師們各抒己見，分享自己通過這兩節(jié)課的收獲。</h3> <h3> 最后曾老師點(diǎn)評總結(jié)。對今天上課的兩位老師的大膽展示和精彩設(shè)計(jì)給予了充分的肯定，同時(shí)也指出了教學(xué)中需要進(jìn)一步優(yōu)化的具體環(huán)節(jié)。生本課堂2.0，它是一個(gè)開放性的話題，沒有固定的模式，也沒有經(jīng)驗(yàn)可供借鑒，這就需要我們在今后的教學(xué)中不斷的去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐、去反思、去總結(jié)！ 曾老師對聚焦核心素養(yǎng)，打造生本課堂這一主題提了5點(diǎn)建議供老師們參考： 一是教學(xué)理念上，在目標(biāo)的定位上，要由知識(shí)核心轉(zhuǎn)向素養(yǎng)核心。二是教學(xué)方式上要努力實(shí)現(xiàn)四化即情景化，活動(dòng)化，游戲化，生活化。三是學(xué)習(xí)方式上要從以往的被動(dòng)接受性轉(zhuǎn)向自主合作探究。四是真正突出學(xué)生的主體地位，由教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心，努力提升學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。五是落實(shí) “四把”：把時(shí)間還給學(xué)生，把問題拋給學(xué)生，把方法交給學(xué)生，把思維歸位給學(xué)生。這些建議，為我們今后的生本課堂提供了很好的理論指導(dǎo)。</h3> <h3> 一天半的培訓(xùn)，雖然時(shí)間短暫，但是容量大，收獲滿滿，既升華了理論知識(shí)，又得到了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓老師們充滿信心的走向新學(xué)期！我們定會(huì)踐行生本課堂，落實(shí)核心素養(yǎng)，做更優(yōu)秀的英語教師！</h3>