<h3></h3><h3>《3----6歲兒童學習與發(fā)展指南》</h3><h1><font color="#167efb">一.健康</font></h1><h3></h3><h3> <font color="#167efb">發(fā)展目標:</font></h3><h3>1.經常保持正確的站，坐和行走姿勢。</h3><h3>2.經常保持愉快的情緒，知道引起自己某種情緒的原因，并努力緩解。</h3><h3>3.表達情緒的方式比較適度，不亂發(fā)脾氣。</h3><h3>4.能隨著活動的需要轉換情緒和注意。</h3><h3>5.能在較冷或較熱的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時以上。</h3><h3>6.天氣變化時，較少感冒，能適應車船等交通工具造成的輕微顛簸。</h3><h3>7.能較快融入新的人際關系環(huán)境，如換了新的幼兒園或班級，能較快適應。</h3><h3>8.能在斜坡，蕩橋，有一定間隔的物體上較平穩(wěn)的行走。</h3><h3>9.能以手腳并用的方式，安全地爬攀登架網等。</h3><h3>10.連續(xù)跳繩</h3><h3>11.能躲避他人滾過來的球或扔過來的沙包。</h3><h3>12.能連續(xù)拍球。</h3><h3>13.能雙手抓杠，懸空吊起20秒左右。</h3><h3>14.能單手將沙包向前投擲五米左右。</h3><h3>15.能單手連續(xù)向前跳八米左右.</h3><h3>16.快跑25米左右.</h3><h3>17.能連續(xù)行走1.5公里以上（中途可適當停歇）.</h3><h3>18.能根據需要畫出圖形，線條基本平滑。</h3><h3>19.能熟練使用筷子.</h3><h3>20.能沿輪廓線剪出由曲線構成的簡單圖形，邊線吻合且平滑.</h3><h3>21.能使用簡單的勞動工具或用具.</h3><h3>22.養(yǎng)成每天按時睡覺和起床的習慣.</h3><h3>23.能主動參加體育活動.</h3><h3>24.吃東西時細嚼慢咽.</h3><h3>25.主動飲用白開水，不貪喝飲料.</h3><h3>26.主動保護眼睛，不在光線過強或過暗的地方看書，連續(xù)看電視等不超過30分鐘.</h3><h3>27.每天早晚主動刷牙，飯前便后主動洗手，方法正確.</h3><h3>28.能知道根據冷熱增添衣物.</h3><h3>29.會自己系鞋帶.</h3><h3>30.能按類別整理好自己的物品.</h3><h3>31.未經大人允許不給陌生人開門.</h3><h3>32.能自覺遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則.</h3><h3>33.運動時能注意安全，不給他人造成危險.</h3><h3>34.知道一些基本的防災知識.</h3> <h1><font color="#167efb">教育建議:</font></h1><h3></h3><h3>1.如何幫助幼兒學會恰當的表達和調控情緒？</h3><h3>成人用恰當的方式表達情緒為幼兒做出榜樣，成人和幼兒一起談論自己高興或生氣的事，鼓勵幼兒與人分享自己的情緒，允許幼兒表達自己的情緒，并給予適當的指導，幼兒發(fā)脾氣時不硬性壓制，等其平靜后告訴他什么行為是可以接受的，發(fā)現幼兒不高興時，主動詢問情況，幫助他們化解消極情緒.</h3><h3>2.如何培養(yǎng)幼兒具有良好的生活和衛(wèi)生習慣？</h3><h3>讓幼兒保持有規(guī)律的生活養(yǎng)成良好的作息習慣，幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣，合理安排餐點幫助幼兒養(yǎng)成定點，定時，定量，進餐的習慣。幫助幼兒了解食物的營養(yǎng)價值，引導他們不偏食，不挑食，吃飯時不過分催促提醒幼兒細嚼慢咽，不要邊吃邊玩兒，幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，早晚刷牙，飯后漱口，勤洗澡，剪指甲，換衣服，提醒幼兒保護五官.</h3><h3>3.如何培養(yǎng)幼兒具有基本的生活自理能力？</h3><h3>鼓勵幼兒做力所能及的事情，對幼兒的嘗試與努力給予肯定，不因做不好或做得慢，而包辦代替，指導幼兒學習和掌握生活自理的基本方法，提供有利于幼兒生活自理的條件，幼兒的衣服鞋子要簡單實用，便于自己穿脫，提供一些紙盒盒子供幼兒收拾和存放自己的玩具，圖書或生活用品等。</h3> <h1><font color="#167efb">二.語言<br> 教育目標:</font></h1><h3></h3><h3>1.在集體中能注意聽老師或其他人講話.</h3><h3>2.聽不懂或有疑問時能主動提問.</h3><h3>3.能結合情，理解一些表示因果，假設等相對復雜的句子.</h3><h3>4.愿意與他人討論問題，敢在眾人面前說話.</h3><h3>5.會說本民族或本地區(qū)的語言和普通話，發(fā)音正確清晰，少數民族聚居地區(qū)幼兒基本會說普通話.</h3><h3>6.能有序連貫，清楚地講述一件事情.</h3><h3>7.講述時能使用常見的形容詞，同義詞等，語言比較生動.</h3><h3>8.別人講話時，能積極主動的回應.</h3><h3>9.能根據談話對象和需要，調整說話的語氣.</h3><h3>10.懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人.</h3><h3>11.能依據所處情境使用恰當的語言，別人難過時會用恰當的語言表示安慰.</h3><h3>12.專注的閱讀圖書.</h3><h3>13.喜歡與他人一起談論圖書和故事的有關內容.</h3><h3>14.對圖中和生活情境中的文字符號感興趣，知道文字表示一定的意義.</h3><h3>15.能說出所閱讀的幼兒文學作品的主要內容.</h3><h3>16.能根據故事的部分情節(jié)或圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，創(chuàng)編，續(xù)編故事.</h3><h3>17.對看過的圖書，聽過的故事，能說出自己的看法.</h3><h3>18.能初步感受文學作品的美.</h3><h3>19.愿意用圖畫和符號表現事物或故事.</h3><h3>20.正確書寫自己的名字.</h3><h3>21.寫畫時姿勢正確.</h3> <h1><font color="#167efb">教育建議:</font></h1><h3></h3><h3>1.如何培養(yǎng)幼兒的傾聽能力？</h3><h3>多給幼兒提供傾聽和交談的機會，經常和幼兒一起談論他感興趣的話題，引導幼兒學會認真傾聽，成人要耐心傾聽別人的講話，等別人講完再表達自己的觀點，與幼兒交談時，要用幼兒能聽得懂的語言對幼兒提要求和布置任務時，要求他注意聽，鼓勵他主動提問，對幼兒講話時注意結合情境，使用豐富的語言以便于幼兒的理解.</h3> <h1><font color="#167efb">三.社會<br> 教育目標:</font></h1><h3></h3><h3>1.有自己的好朋友，也喜歡結交新朋友.</h3><h3>2.有問題愿意向別人請教.</h3><h3>3.有高興的或的事愿意與大家分享.</h3><h3>4.能想辦法吸引同伴和自己一起游戲.</h3><h3>5.活動時能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服.</h3><h3>6.與同伴發(fā)生沖突時，能自己協(xié)商解決.</h3><h3>7.知道別人的想法有時和自己不一樣，能傾聽和接受別人的意見，不能接受時會說明理由.</h3><h3>8.不欺負別人，也不允許別人欺負自己.</h3><h3>9.能主動發(fā)起活動或在活動中出主意，想辦法.</h3><h3>10.做了好事或取得了成功后，還想做得更好.</h3><h3>11.自己的事情自己做，不會的愿意學.</h3><h3>13.主動承擔任務，遇到困難，能夠堅持而不輕易求助.</h3><h3>14.與別人的看法不同時，敢于堅持自己的意見，并說出理由。</h3><h3>15.能有禮貌的與人交往，能關注別人和情緒需要，并能給予力所能及的幫助.</h3><h3>16.尊重為大家提供服務的人，珍惜他們的勞動成果.</h3><h3>17.接納，尊重與自己生活方式和習慣不同的人.</h3><h3>18.在群體活動中積極快樂.</h3><h3>19.小學生活有好奇和向往.</h3><h3>20.理解規(guī)則的意義，能與同伴協(xié)商制定游戲和活動規(guī)則.</h3><h3>21.愛惜物品，用別人的東西時也知道愛護.</h3><h3>22.做了錯事敢于承認，不說謊.</h3><h3>23.能認真負責地完成自己所接受的任務.</h3><h3>24.愿意為集體做事，為集體的成績感到高興。</h3><h3>25.感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，知道中國是一個多民族的大家庭，各民族之間要互相尊重，團結友愛.</h3><h3>26.知道國家一些重大成就，愛祖國為自己是中國人而感到自豪.</h3><h3> 教育建議:</h3><h3>1.如何培養(yǎng)幼兒遵守基本的行為規(guī)范?</h3><h3>成人要遵守社會行為規(guī)則，為幼兒樹立良好的榜樣，如答應幼兒的事一定要做到，尊老愛幼，愛護公共環(huán)境，節(jié)約用水，結合社會生活實際，幫助幼兒了解基本行為規(guī)則或其他游戲規(guī)則，體會規(guī)則的重要性，學習自覺遵守規(guī)則，經常和幼兒玩帶有規(guī)則的游戲，遵守共同約定的游戲規(guī)則，利用實際生活情景和圖書故事向幼兒介紹一些必要的社會行為規(guī)則，以及為什么要遵守這些規(guī)則，對幼兒表現出的遵守規(guī)則的行為，要及時肯定，對違反行為給予糾正.</h3> <h1><font color="#167efb">四.科學<br></font><font color="#167efb"> 教育目標:</font></h1><h3>1.對自己感興趣的問題，總是刨根問底.</h3><h3>2.經常動手動腦尋找問題的答案.</h3><h3>3.那所中有所發(fā)現時感到興奮和滿足.</h3><h3>4.能通過觀察比較與分析，發(fā)現并描述不同種類物體的特征或某個事物前后的變化。</h3><h3>5.能用一定的方法驗證自己的猜測.</h3><h3>6.在成人的幫助下，制定簡單的調查計劃并執(zhí)行.</h3><h3>7.能用數字，圖畫，圖表或其他符號記錄.</h3><h3>8.探究中能與他人合作與交流.</h3><h3>9.能察覺到動植物的外形特征，習性與生存環(huán)境的適應關系.</h3><h3>10.能發(fā)現常見物體的結構與功能之間的關系.</h3><h3>11.能探索并發(fā)現常見的物理現象產生的條件或因素.</h3><h3>12.感知并了解季節(jié)變化的周期性，知道變化的順序.</h3><h3>13.初步了解人們的生活與自然環(huán)境的密切關系，知道尊重和珍惜生命，保護環(huán)境。</h3><h3>14.發(fā)現事物簡單的排列規(guī)律，并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律.</h3><h3>15.發(fā)現生活中許多問題都可以用數學的方法來解決，體驗解決問題的樂趣.</h3><h3>16.初步理解量的相對性.</h3><h3>17.借助實際情境和操作（如合并和拿?。├斫饧雍蜏p的實際意義.</h3><h3>18.能通過實物操作或其他方法進行十以內的加減運算.</h3><h3>19.能用簡單的記錄表，統(tǒng)計圖等表示簡單的數量關系.</h3><h3>20.能用常見的幾何形體，有創(chuàng)意的拼搭和畫出物體的造型.</h3><h3>21.能按語言指示或根據簡單示意圖正確取放物品.</h3><h3>22.能辨別自己的左右.</h3> <h1><font color="#167efb">五.藝術<br> 教育目標:</font></h1><h3></h3><h3>1.樂于收集美的物品或向別人介紹所發(fā)現的美的事物.</h3><h3>2.樂于模仿自然界和生活環(huán)境中有特點的聲音，并產生相應的聯想.</h3><h3>3.藝術欣賞時常常用表情，動作，語言等方法表達自己的理解.</h3><h3>4.愿意和別人分享交流自己喜愛的藝術作品和美感體驗.</h3><h3>5.積極參與藝術活動，有自己比較喜歡的活動形式.</h3><h3>6. 能用多種工具，材料或不同的表現手法表達自己的感受和想象.</h3><h3>7.藝術活動中能與他人相互配合，也能獨立表現.</h3><h3>8.能用基本準確的節(jié)奏和音調唱歌.</h3><h3>9.能用律動或簡單的舞蹈動作表現自己的情緒或自然界的情景.</h3><h3>10.能自編自演故事，并為表演選擇和搭配簡單的服飾，道具或布景。</h3><h3>11.能用自己制作的美術作品布置環(huán)境美化生活.</h3>