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| | 老河口市第八小學(xué) 李利敏 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 火紅的八月，匯集著火的色彩；深情厚意的八月，抒寫(xiě)著師的情懷；熱情奔放的八月，洋溢著青春的氣息。在這即將開(kāi)學(xué)的日子里，我有幸參加了全省“市縣學(xué)科帶頭人高級(jí)研修班（小學(xué)數(shù)學(xué)）”培訓(xùn)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 小數(shù)群英薈萃專(zhuān)業(yè)提升，專(zhuān)家理念專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，國(guó)培平臺(tái)搭建專(zhuān)業(yè)服務(wù)，湖北家人齊聚一堂專(zhuān)業(yè)受益。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2019年8月26號(hào)<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">來(lái)自湖北省各縣市的60名學(xué)員一起走進(jìn)“市縣市學(xué)科帶頭人高級(jí)研修班(小學(xué)數(shù)學(xué)）”，開(kāi)班儀式中，班主任李烔老師的深情寄語(yǔ)和馬勇老師的溫情幽默讓我們對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)之旅有了更多的了解和期待！</span></h3> <h3> 新型的開(kāi)班典禮，入學(xué)教育、團(tuán)建活動(dòng)，培訓(xùn)項(xiàng)目在班主任的有序推進(jìn)中開(kāi)始了！</h3> <h3> 李念文老師以孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”作為鼓勵(lì)老師們學(xué)習(xí)的開(kāi)場(chǎng)白。王勇院長(zhǎng)以四個(gè)詞語(yǔ)：“責(zé)任、目標(biāo)、共享、進(jìn)步”鼓勵(lì)老師們“讓每一個(gè)人都成為獨(dú)特而優(yōu)秀的自己，專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀而卓越的教師”。</h3><h3> 聽(tīng)了他們的講話(huà)讓我感受到一位學(xué)科帶頭人應(yīng)該是：1、高尚師德的領(lǐng)路人。2、從事教育教學(xué)的示范人。3、教育科研的領(lǐng)路人。4、培養(yǎng)青年教師的引路人。5、還要有專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的目標(biāo)。6、多讀書(shū)、多實(shí)踐、多反思、多寫(xiě)作，最后形成自己的特色！看來(lái)我還需要多努力才行！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 看，開(kāi)班教育中，非常新穎的開(kāi)場(chǎng)白——教師們認(rèn)真宣誓！</h3> <h3> 在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中來(lái)自襄陽(yáng)人民路小學(xué)的周叢俊老師擔(dān)任班長(zhǎng)全面協(xié)調(diào)班級(jí)工作，來(lái)自棗陽(yáng)一實(shí)小的王成會(huì)老師擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，來(lái)自廣水市第一完全小學(xué)的汪光清老師協(xié)調(diào)管理學(xué)員的生活，我有幸擔(dān)任了宣傳委員組織學(xué)員撰寫(xiě)稿件，還有三位負(fù)責(zé)研討活動(dòng)的組長(zhǎng)：一組的天門(mén)市江漢學(xué)校的李娟老師，二組的張灣區(qū)陽(yáng)光小學(xué)的夏開(kāi)明老師，三組的襄州區(qū)王艷榮老師。各位老師將在以后的培訓(xùn)中熱情為學(xué)員服務(wù)，帶頭完成好培訓(xùn)任務(wù)，加油??</h3><h3> </h3><h3> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 下面出場(chǎng)的是我們的名師工作室主持人，特級(jí)教師董艷，她現(xiàn)在是洪山區(qū)第三小學(xué)校長(zhǎng)，看看！年輕、美麗、知性的氣質(zhì)美女董校長(zhǎng)！</h3> <h3> 《聚焦核心素養(yǎng) 開(kāi)展深度教學(xué)》</h3><h3> ——華中師范大學(xué)附屬小學(xué) 董艷</h3> <h3> 董艷校長(zhǎng)以一份四年級(jí)的測(cè)試卷和一篇網(wǎng)絡(luò)文章作為開(kāi)場(chǎng)白，讓老師們深入思考：人工智能時(shí)代需要什么樣的人才？1、身體好。2、心理素質(zhì)好。3、正確的價(jià)值觀。4、自我驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)和再學(xué)習(xí)能力。由此引出中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系和小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，讓我們感受到深度學(xué)習(xí)、深度教學(xué)，其實(shí)就是在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。</h3><h3><font color="#333333"> 在董校長(zhǎng)的培訓(xùn)中，有許多名言警句使我時(shí)刻默記，大家一起分享一下吧！</font></h3><h3><ul><li><font color="#333333"><span style="caret-color: rgb(51, 51, 51);">你才是自己的終身導(dǎo)師。</span></font></li><li><span style="color: rgb(51, 51, 51);">你只有忍受破繭成蝶的痛，才能承擔(dān)得起展翅高飛的美。 </span></li><li><span style="color: rgb(51, 51, 51);">老師是背景，學(xué)生才是風(fēng)景。</span></li><li><span style="color: rgb(51, 51, 51);">教著今天，想著昨天，望著明天。</span></li><li><span style="color: rgb(51, 51, 51);">用一生做一件事，一直前行，最后你一定行。</span></li></ul></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 董校長(zhǎng)用豐富的課堂實(shí)例，講解了深度教學(xué)和淺層學(xué)習(xí)的區(qū)別；也從學(xué)生和家長(zhǎng)的角度分析出我們要培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的迫切性，舉了很多切合實(shí)際的例子，讓我們看到一位小學(xué)數(shù)學(xué)老師對(duì)孩子的愛(ài)，更看到她對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的熱愛(ài)，對(duì)中國(guó)基礎(chǔ)教育的奉獻(xiàn)！激起了我作為一名數(shù)學(xué)教師的職業(yè)幸福感！</h3> <h3> 下面出場(chǎng)的是華中師范大學(xué)教育學(xué)院的郭元祥教授，郭教授給我們帶來(lái)了《深度教學(xué)的理論與實(shí)踐研究》郭教授從以下六個(gè)方面進(jìn)行了交流：</h3><h3> 1.深度學(xué)習(xí)的源起與特征。</h3><h3> 2.深度教學(xué)：本質(zhì)與價(jià)值觀。</h3> <h3> 3.深度教學(xué)的知識(shí)觀基礎(chǔ)。</h3><h3> 4.深度教學(xué)的學(xué)習(xí)觀基礎(chǔ)。</h3><h3> 5.<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">深度教學(xué)的過(guò)程觀。</span></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 6.深度教學(xué)策略。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <h3> 郭教授的高屋建瓴使我明白了課程知識(shí)的本質(zhì)屬性：有科學(xué)屬性、文化屬性、社會(huì)屬性、實(shí)踐屬性。理解、轉(zhuǎn)化、遷移是教學(xué)的全部過(guò)程，是深度教學(xué)的過(guò)程觀。我們?cè)诮虒W(xué)中要重視反思性教學(xué)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我敘述、自我闡述、自我表達(dá)，同時(shí)，消除學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)中的三點(diǎn)問(wèn)題：疑點(diǎn)、斷點(diǎn)、盲點(diǎn)。反思策略我們平時(shí)要做到：課小結(jié)、日總結(jié)、周反思、月報(bào)告。</h3><h3> 郭教授還要求我們有教學(xué)理念、有學(xué)科專(zhuān)業(yè)判斷能力、有教學(xué)風(fēng)格、有教學(xué)工具、有教學(xué)資源、積累試題、積累反思，這樣才能在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)生成長(zhǎng)等方面取得理論研究與實(shí)踐探索的豐碩成果<font face="-webkit-standard"><span style="white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">。</span></font></h3><h3><font face="-webkit-standard"><span style="white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"> 聽(tīng)著這么高大、純理論的知識(shí)讓我頓時(shí)明白了：只有多讀書(shū)才能跟上新時(shí)代的教師步伐！才能真正做到教師的專(zhuān)業(yè)化！</span></font></h3> <h3> 又一位大咖到來(lái)了，由湖北省小學(xué)數(shù)學(xué)教研員劉莉老師給我們分享的《核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)》，從關(guān)于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的理解開(kāi)始，由《平均數(shù)》一課為例深入探討核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的“五力”修煉：課程理解力、教學(xué)創(chuàng)新力、學(xué)生研究力、教學(xué)執(zhí)行力、課堂反思力。</h3> <h3> 劉莉老師的分享使我認(rèn)識(shí)到核心素養(yǎng)，不僅是一種學(xué)習(xí)預(yù)期和學(xué)習(xí)結(jié)果，更是一種修養(yǎng)過(guò)程。他更強(qiáng)調(diào)在真實(shí)情境和條件中、在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)生主動(dòng)、合作地去獲取、形成和運(yùn)用知識(shí)，發(fā)展能力，提升品格。</h3> <h3> 我明白了，核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)的核心素養(yǎng)：</h3><h3>1.要有好的情景素材</h3><h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"> 好的情境是造成認(rèn)知沖突，挑戰(zhàn)學(xué)生認(rèn)識(shí)的情境。</span></h3><h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">2.</span>要有好的任務(wù)驅(qū)動(dòng)</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 思路性、關(guān)系性的任務(wù)是好的任務(wù)。</h3><p style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font face="-webkit-standard"><span style="white-space: normal;">3.</span></font><span style="font-family: PingFangSC-light; white-space: pre-wrap;">要有好的學(xué)習(xí)活動(dòng)</span></h3><p style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="font-family: PingFangSC-light; white-space: pre-wrap;"> </span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">凡是有利于學(xué)生主動(dòng)、深度參與課堂的活動(dòng)都是好的學(xué)習(xí)活動(dòng)。</span></h3><p style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">4.</span>要有好的教師行為</h3><p style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">連續(xù)追問(wèn)、思路外顯、引導(dǎo)啟發(fā)、對(duì)認(rèn)識(shí)方式進(jìn)行評(píng)價(jià)......都是好的教師行為。</span></h3> <h3> 趕緊看看周?chē)睦蠋焸?，都在認(rèn)真的思考著、記錄著，老師們?nèi)琊囁瓶实膶W(xué)習(xí)，不正是小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育的喜悅嗎？</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 學(xué)習(xí)猶如為我打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第一階段的培訓(xùn)結(jié)束了，當(dāng)我們離開(kāi)時(shí)，真有點(diǎn)戀戀不舍呀！我們還沉浸在特級(jí)教師董艷分享的故事里，沉浸在郭教授和劉莉老師新的教育理念里，沉浸在吸收新知的喜悅里，沉浸在如何提升自己的思考里......</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 瞧！課后老師們積極活躍的班級(jí)群，為愛(ài)學(xué)習(xí)的小數(shù)人點(diǎn)贊！??????</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 活動(dòng)結(jié)束了嗎？沒(méi)有！今天并不是畫(huà)個(gè)句號(hào)，而是逗號(hào)，因?yàn)椤笆锌h學(xué)科帶頭人高級(jí)研修班”為我們打開(kāi)了一扇窗，為我們指引了方向，路已然在腳下，需要我們腳踏實(shí)地一步一步走下去。不行動(dòng)你永遠(yuǎn)只是觀眾，接下來(lái)我們將走進(jìn)學(xué)校，走入學(xué)生中，走入實(shí)踐中，走向真正成為專(zhuān)業(yè)型、卓越型教師的道路！老師們，期待我們下次相遇！</h3> <h3>感謝舉辦方：湖北省第二師范學(xué)院教師教育學(xué)院</h3><h3> 湖北省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心</h3><h3> 是他們的辛苦付出為我們學(xué)習(xí)搭建了平臺(tái)，為我們的食宿提供細(xì)心服務(wù)！</h3>