<h3> 2019年8月27日，高新區(qū)初中語(yǔ)文暑期培訓(xùn)在襄陽(yáng)四十二中舉行。高新區(qū)全體初中語(yǔ)文老師齊聚一堂，共同傾聽王霞校長(zhǎng)和市教研室王中亞老師的精彩講座。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> 初中語(yǔ)文部編教材變化與對(duì)策 <h3> 27日上午，王霞校長(zhǎng)開展了以“初中部編教材變化與對(duì)策——部編教材有效實(shí)施培訓(xùn)”為主題的講座。</h3><h3> 王霞校長(zhǎng)立足語(yǔ)文的高考趨勢(shì)、語(yǔ)文在學(xué)科中的作用，指出本次研討的意義：語(yǔ)文閱讀是所有學(xué)科的基礎(chǔ)。</h3><h3> 隨后又從五大板塊進(jìn)行詳細(xì)解讀：</h3><p style="text-align: center;">（一）夯實(shí)“閱讀之基”</h3><p style="text-align: center;">（二）強(qiáng)調(diào)“語(yǔ)文序列”</h3><p style="text-align: center;">（三）重視“傳統(tǒng)文化”</h3><p style="text-align: center;">（四）強(qiáng)化“自主學(xué)習(xí)”</h3><p style="text-align: center;">（五）培育“實(shí)踐體驗(yàn)”</h3><p style="text-align: left;"><br></h3> <h3> 每一個(gè)板塊都從“變化”——“對(duì)策”來(lái)進(jìn)行逐一講解。講解中既有教學(xué)理念的闡述，又緊跟課本、課堂，列舉大量具體實(shí)例，旁征博引，使在座老師們都獲益匪淺。記筆記、拍課件，會(huì)場(chǎng)老師們都全神貫注，盡情享受這一場(chǎng)知識(shí)大宴，不肯錯(cuò)過(guò)點(diǎn)滴。</h3> 教師的文本解讀與教學(xué)設(shè)計(jì) <h3> 27日下午，王中亞老師來(lái)到四十二中開展了以“教師的文本解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)”為主題的講座。</h3><h3> 王中亞老師指出，老師應(yīng)具備的四個(gè)能力：</h3><p style="text-align: center;">文本解讀能力</h3><p style="text-align: center;">教學(xué)設(shè)計(jì)能力</h3><p style="text-align: center;">寫作指導(dǎo)能力</h3><p style="text-align: center;">單獨(dú)命題能力</h3><p style="text-align: left;"> 在簡(jiǎn)單闡述各個(gè)能力的重要性及培養(yǎng)方法之后，著重講解了教師的“文本解讀能力”與“教學(xué)設(shè)計(jì)能力”。</h3> <h3> 在講座中，王中亞老師從三大主題進(jìn)行講解：</h3><h3> 一、文本解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)的概念與原則</h3><h3> 二、教師文本解讀的基本方法</h3><h3> 三、教學(xué)目標(biāo)的定位與表述</h3><h3> 王中亞老師站在更高的理論層面，高屋建瓴，帶領(lǐng)老師們見識(shí)更廣闊的語(yǔ)文能力培訓(xùn)。又進(jìn)行了非常具體的可實(shí)施性強(qiáng)的方法指導(dǎo)，讓參加培訓(xùn)的老師們收獲滿滿！</h3><h3><br></h3> <h3> “一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”，早上的秋雨，澆滅了酷暑的熱氣，但澆不滅老師們求知的熱情！新的學(xué)期即將來(lái)臨，老師們躊躇滿志，斗志昂揚(yáng)，暑假的這一場(chǎng)及時(shí)而有效的培訓(xùn)，更是給老師們?cè)黾恿藵M滿信心！在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)，在教學(xué)中實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷提高自己！</h3><h3> 感謝王霞校長(zhǎng)、王中亞老師的傾囊相授，指導(dǎo)高新區(qū)的語(yǔ)文老師們更上一層樓！</h3>