<h3> 7月15日，在張國琴副校長的帶領(lǐng)下，鐘楊璐、包靜朦、朱君卓3位班主任前往湖南湘潭參加“全國情感教育與班集體建設(shè)實(shí)驗(yàn)研究“領(lǐng)跑者”培養(yǎng)工程推進(jìn)會”，聆聽了教育界大咖李鎮(zhèn)西、魏書生等教授的精彩講座！</h3><h3></h3> <h3> 開學(xué)季，為了將講座精髓分享給更多的班主任及科任教師，進(jìn)一步提高班主任們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，強(qiáng)化班級管理，提高班主任的工作水平，從而推動學(xué)校工作整體提升，8月28日上午，武義縣明招小學(xué)傳薪麓班主任工作室組織開展了新學(xué)期班主任學(xué)習(xí)分享會，德育主任陳櫻老師用幽默風(fēng)趣的開場白引出了本次會議的主題“教育的一切奧秘是情感”。</h3> <h3 style="text-align: center;"> 《教育的一切奧秘是情感》</h3><p style="text-align: center;"> 朱君卓</h3><h3> 朱老師結(jié)合專家的教育理念，結(jié)合自身的創(chuàng)優(yōu)經(jīng)歷，談了兩點(diǎn)感觸：1.“情感教育”就在我們身邊。透過李鎮(zhèn)西教授偉大的教育情懷和黃百央老師耐心的情感引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)專家的教育故事和我們身邊的故事似曾相識，且普通老師也是有許多教育情懷的，她說讓我們回歸初心，關(guān)注“情感教育”，用愛去感染學(xué)生！2.“課堂教學(xué)”和“班級建設(shè)”齊頭并進(jìn)。朱老師從魏書生的講座中學(xué)習(xí)到他教育的理念核心“自強(qiáng)不息，厚德載物，超越自己”，并結(jié)合自身創(chuàng)優(yōu)經(jīng)歷，分析了創(chuàng)優(yōu)的目的應(yīng)該是“課堂教學(xué)”和“班級建設(shè)”齊頭并進(jìn)，互相作用，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)、樂觀積極的學(xué)生，應(yīng)該是班級氛圍和學(xué)習(xí)都和諧融洽或有所成長的。最后她以一句居里夫人名言與大家共勉：“我們要把人生變成一個金色的夢，然后把這個夢變成現(xiàn)實(shí)！”</h3><h3><br></h3> <h3 style="text-align: center;"> 《情感教育，只是回歸它本來的樣子》</h3><h3 style="text-align: center;">鐘楊璐</h3><h3> 鐘老師重點(diǎn)回顧了李鎮(zhèn)西教授的講座，結(jié)合自身的感悟分析講座核心：1.情感，沒有愛就沒有真正的教育。她覺得我們平時(shí)做的社區(qū)活動并不是多多益善，而是要學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西教授的教育理念，放入足夠的愛，讓情感在活動中傳遞和積淀。2.平等，同在藍(lán)天下，都是大寫人。她說李鎮(zhèn)西老師和學(xué)生一同遵循班規(guī)，同犯錯同受罰的勇氣很受觸動，正是這樣的平等，才能真正讓學(xué)生心服口服！3.互助，師生共同成長。最好的管理莫過于示范，最好的教育莫過于感染。李教授會在學(xué)生畢業(yè)的最后一天，讓學(xué)生給自己提意見，讓學(xué)生成為自己的監(jiān)督者、評價(jià)者、批評者和激勵者。鐘老師感慨：“作為一名一線小學(xué)老師，改變不了教育的大格局，但我們可以引導(dǎo)一個班級的孩子走什么樣的路，讓教育回歸它本來的樣子。”感慨過后，她還思考了今后可以改變的方向，從“我可以怎么做”和“情感性班集體該怎么建設(shè)”兩方面展開論述，也給每一位在坐的老師留下深深的思考！</h3> <h3 style="text-align: center;"> 《因?yàn)閻勰?，所以要懂你?lt;/h3><h3 style="text-align: center;">包靜朦</h3><h3 style="text-align: left;"> 包老師描述了對湘潭之行的初印象和新收獲。她分析魏書生講座精髓，全程貫穿了一句話：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！彼X得要讓這樣的理念落地生根，成為我們老師的一種師德習(xí)慣。對于“要回到最樸素的教育，班主任該如何做”這一問題她也進(jìn)行了詳細(xì)的解答。其中她提到感觸特別深的是“沒有懲罰的教育是不完整的教育，但懲罰不是體罰，要讓教育懲罰充滿民主精神”。最后，她用李鎮(zhèn)西教授的五個叩問教育良知與大家共勉！</h3> <h3> 傳薪麓班主任工作室的學(xué)習(xí)分享會上，老師們認(rèn)真聆聽，靜靜思考……</h3><h3> “學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?！毕嘈盼覀兊陌嘀魅螘o心研修，深入反思，并將關(guān)注“情感教育”，以愛育人，用情領(lǐng)班，迎接新學(xué)期的到來！</h3>