<p> 班主任是學(xué)校德育隊伍的核心力量，班主任的工作能力，管理水平，直接影響班級建設(shè)和學(xué)生素質(zhì)的提高。近幾年，我校年輕教師較多，新老交替迫在眉睫，為了進一步加強學(xué)校班級管理能力，加速青年教師的成長，提高班主任的基本素質(zhì)，教育水平，管理能力，使他們能更好地勝任班主任工作，在新學(xué)期帶領(lǐng)班集體走向更輝煌的明天，8月28日下午，合肥市和平小學(xué)二小在報告廳開展了班主任培訓(xùn)活動。</p> 活動由路遙主任主持，達(dá)到了預(yù)期的效果。報告廳內(nèi)大家認(rèn)真聆聽幾位老師的經(jīng)驗分享，時而露出會心微笑，時而低頭沉思，時而爆發(fā)一片笑聲。整個交流活動氣氛熱烈、融洽，大家暢所欲言，對學(xué)習(xí)收獲、啟示進行了坦誠的交流，大家對六位一線班主任的發(fā)言給予一致好評。 首先陳萍老師對班主任工作原則做了智慧的總結(jié)。二意：有意，有意放手讓班干部管理班級，還貼心附上一份班干部職責(zé)表；留意，留意捕捉每個學(xué)生的閃光點；三勤：勤深入學(xué)生生活，勤于觀察，勤于思考；四心：誠心相待，亦師亦友，用愛心關(guān)愛每個孩子，用心設(shè)計，激發(fā)學(xué)生興趣，還向我們展示了班級里的古詩詞存折，細(xì)心做好每件事并保存材料。 姜麗麗老師說班主任很平凡但值得尊敬。首先班主任要做到上傳下達(dá)，這就要求做事做在“前”，做事做在“細(xì)”，當(dāng)說到同理接納給自由時，例舉了班里很多孩子的趣聞樂事，引得笑聲不斷。最后她說要有情有義才會更精彩，她和孩子們的故事也會一直繼續(xù)下去。 趙秋波老師分享了因為抓住兩次自己的思維閃光，給孩子們布置形式多樣的實踐作業(yè)，豐富了孩子們的課余生活，鍛煉了學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)了孩子們的自信，加強了孩子與家長之間的關(guān)系，用真心換真心，班主任的目光不應(yīng)該只盯成績不管能力，班主任的關(guān)心應(yīng)該滲透到孩子的實際生活中，更應(yīng)該放手給孩子一個證明自己的機會。 董學(xué)梅老師雖然很年輕，班級管理能力卻毫不遜色,做起報告也是有條不紊，結(jié)合自己所做所想所學(xué)所感，思路清晰。她強調(diào)抓住細(xì)節(jié)，抓好常規(guī)訓(xùn)練，是低年級班主任首先要注意的，她們班的孩子們也正如董老師說的“做好自己”“不給別人添麻煩”。小小年紀(jì)，卻能考慮周全，實屬不易。 蔡開鳳老師的見解鞭辟入里，班主任要面對的不止是班里的幾十個孩子還要面對孩子背后那幾十個形色各異的家庭。那就要求班主任有足夠的細(xì)心、耐心和愛心，只有這樣才能更好的建設(shè)好家校溝通的橋梁。蔡老師有著豐富的家校溝通經(jīng)驗，還有著幽默詼諧的個人魅力，大家在歡聲笑語中收獲滿滿。 <p> 賈文雪老師，一個年輕的老師，一個熱情的老師，一個有著教育理想的老師，一個有著大智慧的老師。她笑稱自己是戲精，現(xiàn)場演繹如何詼諧處理學(xué)生矛盾時引得笑聲不斷。最后她號召我們放過自己也放過學(xué)生，如果一個班級全是優(yōu)秀得如同一個模子里刻出來的孩子那將是何等可怕，因為這個世界原本就是多元化的，我們應(yīng)該接受并欣賞孩子的小小不足。</p><p> 時光飛逝，兩小時的交流就在不知不覺中結(jié)束了。萬事開頭很重要，開學(xué)階段工作做得好，可以達(dá)到事半功倍的效果，通過培訓(xùn)交流，無論是老班主任還是新班主任，都受益匪淺，在新學(xué)期班主任工作的部署中會更加有章法。理論與實踐相結(jié)合，讓我們把學(xué)到的知識融入到班主任工作當(dāng)中，使班主任工作能開展得更加順利！</p><br>