<h3>教師是情感上的富翁，是一個(gè)集澎湃激情、滿腔熱情、暖暖溫情為一體的幸福人。與我而言，滿腔的熱情談不上，卻也可吝嗇地總結(jié)為始終用暖暖的溫情來(lái)填充著自己的教育路。雖不曾揣懷多么遠(yuǎn)大的教育理想，卻一直踩踏著每一份平凡。</h3> <h3>金庸先生有一句話：只要有書讀，做人就幸福。作為一名教師，對(duì)其稍加引用，便是這樣了：只要學(xué)生優(yōu)秀，其中優(yōu)秀分為成績(jī)優(yōu)秀，思想行為優(yōu)秀兩種，做老師就幸福。老師的幸福點(diǎn)易觸，孩子們的每一點(diǎn)滴進(jìn)步，每一份尊重，都能讓我們開懷大笑。</h3> <h3>教師的第一職責(zé)：上好每一堂課，不帶半點(diǎn)個(gè)人負(fù)面情緒。</h3> <h3>多方面做好為課堂教學(xué)服務(wù)的準(zhǔn)備工作，課前自我充電學(xué)習(xí)、做好家校聯(lián)系、做好及時(shí)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)……一樣不可松懈。</h3> <h3>把重復(fù)的事情做得有滋有味，走近孩子的家庭，了解孩子內(nèi)心世界，從而輔助教學(xué)。</h3><h3><br></h3> <h3>作為老師，最平凡最簡(jiǎn)單的幸福是學(xué)習(xí)，點(diǎn)滴的專業(yè)成長(zhǎng)以及每一個(gè)磨練自我機(jī)會(huì)的獲得。</h3> <h3>快樂(lè)的老師也能給孩子帶來(lái)滿滿的正能量。</h3> <h3>不要忘了老師也曾是孩子，不要忘了孩子他只是孩子，不要忘了這些也是我們的孩子。抓住思想教育契機(jī)，親近學(xué)生，一起親近大自然……簡(jiǎn)約而幸福！</h3> <h3>努力做好一位“媽媽”，關(guān)愛(ài)孩子，心疼孩子。</h3> <h3>這個(gè)世界，最想讓病人康復(fù)的是醫(yī)生，如同最想讓孩子優(yōu)秀的便是老師了。在每一個(gè)屬于我們的節(jié)日里，有著太多平凡而刻骨銘心的幸福感。一張賀卡、一盤小盆栽、一句簡(jiǎn)單的祝?！寄茏屛覀兊男腋８斜瑵M。</h3><h3>記得三年前，辦公室來(lái)了位男生，提著一個(gè)袋子，里邊裝著一個(gè)胡柚、幾個(gè)雪梨，手上還拿著一個(gè)信封，笑瞇瞇地站在我面前，一下子傻眼了，原來(lái)是多年前我所教的一個(gè)孩子，我是6年級(jí)接他所在這個(gè)班，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是零基礎(chǔ)、零動(dòng)力，上課還一個(gè)勁地?fù)v騰。我有些感動(dòng)……畢竟從后來(lái)的談話中得知他現(xiàn)在是職高的一名學(xué)生，能有這份心真心不易。因?yàn)橐敝ド险n，簡(jiǎn)單交流幾句就與他分別了。后來(lái)的后來(lái)，我翻看了這封信，我一直保存著，但由于搬家多次，不慎丟失，信的內(nèi)容至今記憶猶新：老師，我后悔當(dāng)初沒(méi)有聽你的話，未能好好讀書；我感謝你教會(huì)我26個(gè)字母和簡(jiǎn)單的英語(yǔ)知識(shí)，讓我畢業(yè)考及格了；你身體不好，帶孩子、上班，要保重！這種滿足與幸福絕對(duì)是精神富裕的最高境界。</h3> <h3>有低血壓低血糖癥狀的我，習(xí)慣吃甜食，飲我的最愛(ài)“冰糖雪梨”，多次周五都能在辦公桌上看到它，夾著一張紙條：Miss Lin, It is your favourite. 微信上、qq上留言問(wèn)候，這些也都是所有老師都感受過(guò)的幸福，老師，平凡而快樂(lè)！</h3> <h3>前些天收到一條信息，有些意外，這個(gè)好友應(yīng)該是過(guò)去的某一刻從曾經(jīng)任教過(guò)的一個(gè)班級(jí)群里加過(guò)來(lái)了。這個(gè)男孩，成績(jī)并不突出，但行為習(xí)慣一直不錯(cuò)，感謝他的記掂，感動(dòng)他的禮貌。都說(shuō)禮貌是一張寶貴的通行證，不錯(cuò)，他在部隊(duì)表現(xiàn)優(yōu)異，從而得到留隊(duì)的好機(jī)會(huì)，還能免費(fèi)讀大學(xué)。好棒的，孩子！</h3> <h3>剛帶畢業(yè)的班級(jí)之一，能力不足，的確燒心燒腦，奇葩學(xué)生就不一一例舉了。姜同學(xué)的故事，寫起來(lái)有半本書厚，畢業(yè)晚會(huì)上，他一人用英文報(bào)數(shù)，他毫不猶豫地把手中的花送給我，我想這個(gè)“兒子”沒(méi)白疼。</h3> <h3>作為一名非師范生，教育路尤為顛簸?；仡櫾谕醮蹇谛W(xué)任教的歲月里，擔(dān)任班主任，兼語(yǔ)文、英語(yǔ)甚至是科學(xué)，一個(gè)如此平庸之人，也曾做了不一般的實(shí)踐努力，每一步都很艱辛。在此期間，遇見過(guò)太多單親孩子，看著孩子們?cè)谟晏?、雪天求學(xué)的艱辛，印象最深刻的是班里一位女孩子，一名寄宿生，發(fā)了瘋似地厭學(xué)、逃學(xué)，一天最多以“肚子疼”為由出現(xiàn)在我面前不下10次，開始也應(yīng)了許了她的愿，因?yàn)槟潜憩F(xiàn)絲毫不帶假象，后來(lái)我不再批準(zhǔn)，她便使勁發(fā)瘋，開始逃回家，喊著要跳河、跳樓，課堂上、就寢后，只要有機(jī)會(huì)就逃，不管家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，包括我這個(gè)班主任怎么疏導(dǎo)溝通都不濟(jì)于事，至今，依然清晰記得，只要有誰(shuí)阻止其回家，她便跑過(guò)去咬，可愛(ài)的毛校長(zhǎng)也曾受傷過(guò)哦(′-ω-`)迫于安全考慮，我只好守在寢室外，享受著大熱天寄宿學(xué)生濃濃的汗味。一邊守著，一邊努力填補(bǔ)她心中缺失的那份心田，（媽媽病逝）周末帶她回自己家，給她生活上各種照顧，引導(dǎo)班里學(xué)生陪伴她玩耍，課堂上抓住一切機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)她，讓她找自我存在感，日子在每天蹦著緊張琴弦的禁心膽戰(zhàn)里過(guò)去，慶幸，靠著各種耐心和堅(jiān)持，平安畢業(yè)了。</h3> <h3>經(jīng)歷都寫入了昨天，晚霞甚美，成功與失敗，都已過(guò)去，記憶千千萬(wàn)，猶如圖中風(fēng)景，細(xì)細(xì)品味。</h3> <h3>教學(xué)猶如爬長(zhǎng)城，道路曲折，但途中風(fēng)景各異，不求也不能到達(dá)某個(gè)高度，只為獨(dú)看風(fēng)景而滿足欣慰。</h3> <h3>沒(méi)有足夠的智慧，更沒(méi)有突出的成績(jī)，只選擇小心翼翼地對(duì)待身上的每一份責(zé)任。問(wèn)蒼穹，新學(xué)期開啟之際，又寄一份沉甸甸的希望于新接手的孩子，知否知否？當(dāng)是竭盡卑微之力。努力，加油(? ??_??)?</h3>