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新教材 新亮點 —— 統(tǒng)編小學語文教材網(wǎng)絡(luò)培訓會（遜克分會場）

婉君

<h3>　　為全面貫徹落實立德樹人的根本任務(wù)，進一步推進學校義務(wù)教育語文國家統(tǒng)編教材的使用，切實提高課堂教學效益，8月28日我縣進修學校組織全縣83名語文教師共同參加了統(tǒng)編小學語文教材網(wǎng)絡(luò)培訓會。</h3> <h3> 我縣進修校校長高宏和業(yè)務(wù)校長張敏對本次培訓高度重視，做了精心的按排和布置。并在28日下午對培訓教師現(xiàn)場進進了巡視，明確要求全縣l一6年級全體語文教師必須認真學習，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學,適應(yīng)現(xiàn)代教學改革需要,切實發(fā)揮新教材在新時期教學改革中的科學性、引領(lǐng)性,使學生獲得能力的提高,為推動新課程改革貢獻自己的一份力量。</h3> <h3>　 本次活動安排了四年級、五年級、六年級三個年級的統(tǒng)編教材培訓活動，分別在三天內(nèi)完成。</h3> <h3>　　8月28日，來自人民教育出版社的幾位老師，針對統(tǒng)編義務(wù)教育小學語文學科四年級教材進行了報告。老師們面向與會的全體老師從統(tǒng)編小學語文教材四年級上冊的教學注意問題、如何用好統(tǒng)編小學四年級上冊教材、統(tǒng)編語文教材中民間文學相關(guān)內(nèi)容分析、教材中語言規(guī)范和語言知識相關(guān)問題入手，然后深入講解了統(tǒng)編教材的突破和改變，并就習作教學談了自己的研究。得到了在場所有老師的一致好評，為正在使用新教材的四年級老師掃清了頭腦中的困惑。</h3> <h3>　　劉文虎老師對統(tǒng)編四年級教材的編排特點進行了詳細的介紹，特別是對閱讀教學和習作這兩方面進行重點闡述。引發(fā)參學人員思考，認為語文教學要打破課內(nèi)課外的界限，樹立大語文觀，生活處處皆語文。</h3> <h3> 8月29日， 來自人民教育出版社的老師們介紹了統(tǒng)編小學語文教材五年級上冊介紹及教學注意的問題、如何用好統(tǒng)編小學語文五年級上冊教材、統(tǒng)編小學語文教材中古詩文的編排與教學、統(tǒng)編小學語文教材與各版本實驗教材銜接注意的幾個問題四個板塊。</h3> <h3>　　培訓會現(xiàn)場，秩序井然，與會的教師積極參與討論。參加培訓的教師，沒有一人缺席，每天簽到2次，出席人數(shù)都在80人以上。</h3> <h3>　 何致文老師圍繞《統(tǒng)編小學語文五年級上冊教科書編排思路與教學建議》，結(jié)合具體的案例具體介紹了新教材編排特點以及在實踐操作中如何具體實施，強調(diào)老師們一定結(jié)合教參進行教學設(shè)計。</h3> <h3> 通過學習培訓，大家紛紛表示要用敬畏之心、責任之心、創(chuàng)造之心走進新教材，引領(lǐng)孩子們在新教材的沃土上快樂成長，全面提升學生語文核心素養(yǎng)。</h3> <h3> 8月30日，來自人民教育出版社的幾位老師，針對統(tǒng)編義務(wù)教育小學語文學科六年級上冊教材進行了報告，主要從統(tǒng)編小學語文教材六年級上冊介紹及教學注意的問題、談?wù)勅绾斡煤媒y(tǒng)編小學六年級上冊教材兩方面入手。</h3> <h3> 張立霞老師在講解有效閱讀策略中提出以下幾點建議: 第一，我們的閱讀教學要重視學生的真實閱讀。所謂真實閱讀，就是讓學生直面文本，就是一種原汁原味的閱讀。第二，要引導學生全身心的投入閱讀，尊重學生在投入的閱讀中所獲得的各種感受和體驗。第三，教師在閱讀教學中要轉(zhuǎn)變觀念和方法，要引導學生自主閱讀、合作閱讀、探究閱讀，讓學生在閱讀中自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并試著自己解決問題，使學生真正成為閱讀的主人。第四，教師對學生的閱讀狀態(tài)和過程要多傾聽、多喚醒、多激勵，讓學生在一次次的成功閱讀中體驗閱讀的快樂和幸福。</h3> <h3>　　全體學員認真聽講，記錄隨堂筆記。</h3> <h3>　　培訓結(jié)束后，學員們認真寫培訓體會。</h3> <h3> 通過本次培訓，提高了教師對統(tǒng)編小學語文四、五、六年級教材的了解與認知，掌握了新教材的主要特點，把握了教學的整體方向，為教師使用好教材更好的服務(wù)教學奠定了基礎(chǔ)。此次培訓也為真正落實語文核心素養(yǎng)提供了有力保障。</h3> <h3>　　總而言之，在新的教材、新的學習方式、新的教學氛圍下，需要我們引領(lǐng)學生開辟出一片語文學習生活的新天地，在這片天地里，教師和學生將共同成長，不斷進步，語文的天地是寬廣的，我們語文人要攜手共進，共同開啟語文課程的新天地。</h3>