<h3> 金秋九月，笑語盈園。吉子現(xiàn)中心小學(xué)的校園里增添了80多張稚嫩的笑臉，給這座美麗的學(xué)校注入了新的活力。</h3> <h3> 葉圣陶曾說過：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)，積千累萬，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣?！弊鳛槿松牌鸩降男W(xué)生，如花蕾，似朝陽。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能為以后的人生打下結(jié)實(shí)的鋪路石。</h3> 課堂習(xí)慣 <h3> 課堂是孩子成長的主陣地，一旦失守，全班淪陷。因此，老師們針對低年級(jí)孩子制定了必要的課堂紀(jì)律，幫助孩子養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣，這有助于孩子們進(jìn)入高年級(jí)時(shí)穩(wěn)步上升。</h3> <h3> 進(jìn)教室，回座位，閉小嘴，拿書本。</h3> <h3> 呼起立，互問好，齊坐下，靜心聽。<br></h3> <h3> 要發(fā)言，舉小手，大聲講，認(rèn)真聽。</h3><h3><br></h3> <h3> 老師們巧用課堂管理小技巧，每個(gè)班級(jí)都井然有序，嚴(yán)而有方。</h3> <h3> 拿出筆，親動(dòng)手，快快做，不吵鬧。</h3><h3><br></h3> <h3> 少成若天性，習(xí)慣成自然。</h3> 學(xué)習(xí)習(xí)慣 <h3> 很多孩子到了小學(xué)高段，或者是初中，成績哧溜一聲就下降了。主要原因還是學(xué)習(xí)習(xí)慣太差所致，因此在小學(xué)低年級(jí)老師們就從小幫助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</h3> <h3> 1.用筆在書上做不同的標(biāo)記，如：將重點(diǎn)字詞用喜歡的方式圈出，有疑難的地方在文字下面畫“——”并在旁邊寫上“？”等，老師講課時(shí)多留心。</h3> <h3> 2.課前做好準(zhǔn)備，自覺檢查課本、課堂筆記本、課堂練習(xí)本、必需的文具是否都準(zhǔn)備齊全。</h3> <h3> 3.課堂上精力集中，專心聽講，積極思考，全身心地投入學(xué)習(xí)，聽不懂老師的講解時(shí)，要適時(shí)舉手發(fā)問。</h3> <h3> 4.做好課堂筆記。課堂筆記不只是照抄老師的板書，重點(diǎn)記錄自己不懂的問題，老師是如何講解的，同學(xué)的好觀點(diǎn)、好方法等，便于以后復(fù)習(xí)使用。</h3> <h3> 5.做作業(yè)時(shí)要專心，不邊玩邊寫，不邊吃邊寫，書寫時(shí)想好再下筆。</h3> <h3> 6.寫完作業(yè)必須認(rèn)真仔細(xì)地檢查，能檢驗(yàn)答案并找出錯(cuò)誤及錯(cuò)誤的原因，及時(shí)糾正，當(dāng)作業(yè)本、練習(xí)冊、試題等下發(fā)后，首先察看老師的批改，對老師指出的錯(cuò)誤及時(shí)糾正，不放過一個(gè)錯(cuò)字或錯(cuò)題。</h3> <h3> 課前誦、晨暮誦、路隊(duì)誦“結(jié)對幫扶學(xué)?！叩闲W(xué)習(xí)慣養(yǎng)成歌”，讓良好行為習(xí)慣內(nèi)化于心，外化于行。</h3> <h3> 孩子的成長離不開老師辛勤付出和諄諄教導(dǎo)。</h3> <p style="text-align: left;"> 校園的天空如此</h3><h3> 美麗寬廣</h3><h3> 想象的翅膀</h3><h3> 讓童年飛得</h3><h3> 很高</h3><h3> 很高</h3> <h3> 人們常說，播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。聚沙成塔，集腋成裘，今天一點(diǎn)一滴的積累必會(huì)造就孩子們輝煌的未來！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3></h3><h3> 撰稿：郭 楠</h3><h3> 審核：李天祥</h3>