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津門悟師道,十日獲益多

孫國鋒

<h3>  </h3><h3> 8月19日上午的心理講座:教育學生其實是在教育我們自己,教育的過程是自我的歷練,教育別人,其實是在成就自我,教育學生不要急于為目的,求結(jié)果,其實過程更美麗。</h3><h3> 團隊的口號中午只是簡單的想了一下,下午在活動的間隙里才認真地構(gòu)思了一下,做成了一個藏頭詩,詩曰:英才聚津門,雄風蕩層云。聯(lián)手新師者,盟誓強國魂!</h3><h3> 盡情歡笑,心無掛礙,放下負累,回歸本真。</h3><h3> 8月20日,上午聽了河南省實驗中學崔礦山老師的作文講座,獲益匪淺。在異地他鄉(xiāng)遇到了河南老鄉(xiāng),心情還是有一些激動。崔老師文采飛揚,古詩文、對聯(lián)的功底深厚,講解作文條理清晰,舉例充分,給人出口成章、口吐蓮花的感覺。</h3><h3> 下午廖老師講的新課標應對講座,也讓人耳目一新,有政策解讀有方法指導,講解清晰,互動充分。</h3><h3> 走出山,才知道山高水長,跳出井,才知道仰止行止。學海無涯,學無止境。</h3><h3> 8月21日周鴻祥老師今天給我們講述《讓學生真正成為學習的主體》,娓娓道來,舉例豐富,結(jié)合生活和教學實際,指導意義很大。</h3><h3> 他既列舉教學現(xiàn)狀:過多的灌輸式的講授,繁復的低效率的練習,淺顯的無價值的提問,表面的無意義的討論。也提成解決辦法:易中天“望子成人”——真實、善良、健康、快樂。</h3><h3> 魯迅的憤怒與哀愁,杜甫的悲憫與沉痛,使我明白今后教學重心所在。學生才是教學的主體,立德樹人重于知識傳授。也讓我懂得,今后應該力戒的低效甚至無效的教學方式。</h3><h3> 8月22日,通過觀展,我們走近中國近現(xiàn)代史,緬懷老一輩無產(chǎn)階級革命家,重溫著他們的豐功偉績。清晰的講解,真實的圖片,富有歷史氣息的實物展品,將我們帶回那個烽煙四起、炮聲轟隆的年代。我們重溫了革命先烈的英雄事跡,增強了自身的歷史責任感和使命感。歷史是過去,我們要牢記過去,在未來的道路上,深入學習黨的十九大精神,齊心協(xié)力,不忘初心,堅定前進!</h3><h3> 在紀念館里,大家觀摩了毛澤東主席與周恩來總理關于平津戰(zhàn)役決戰(zhàn)方略的手稿,觀看了將士們生前使用過的武器和生活用品。紀念館藏品之豐富讓人驚嘆,小至總理在西柏坡用過的鋼筆,聶榮臻在前線使用的毛巾;大到為人民戰(zhàn)爭服役過的軍艦、飛機。展品生動鮮活的反映了當時戰(zhàn)役的總體形勢以及重要性,再現(xiàn)了戰(zhàn)士們參加戰(zhàn)役時不怕犧牲、奮勇向前的精神,令人激動不已、蕩氣回腸。</h3><h3> 8月23日,平津戰(zhàn)役激豪情,立德樹人溢滿胸。</h3><h3> 攜昨日游覽的熱情,今天迎來了京城名家何郁老師。何老師既是教學一線的特級教師,教學經(jīng)驗豐富、獨到;又是作家、詩人,作品深邃、廣博。</h3><h3> 上午的《新課標背景下高中語文典型課例分析》,全是“硬貨”“干貨”。既有整本書閱讀課例《論語》,也有單篇教學課例《虞美人》《呼蘭河傳》,講述細致入微,例證充分精準。我們隨何老師向孔圣問仁,哀顏回之死;歷春秋之百戰(zhàn)苦,承儒家之一脈傳。既知曉李后主愁深恰似呼蘭河水向東流,又徹悟“我愿意順著向上的方向,在時間的淘洗中,日益精進,堅定地到達上游”。</h3><h3> 下午的《高考語文命題趨勢與高三語文復習策略》,精與博互為表里,理與例相映成趣。從中外政要的文科背景,到非洲的尖芽草;從立德樹人與一點四面,到備考策略與建議。準確、簡潔、有效,獲益匪淺。</h3><h3> 一日無私講述,多重收獲滿懷。津門潛心修煉,呂梁為國育才。</h3><h3> 8月24日張媛老師將整本書閱讀的教學提煉為“自讀、初探、深讀、共議、表達”五個階段。通過對不同文本的閱讀與研討,讓學生知天下,知大事,品乾坤,品珍藏,從而提升學生的文學素養(yǎng)。</h3><h3> 氣質(zhì)如蘭的張曉毓專家為我們詳盡的展示了新教材的18個學習任務群。如此大的變化,激起了千層浪,驚動了五洲四大洋。該如何改造與設計學習任務群呢?在這過程中,特別要強調(diào):實踐性、交互性、開放性。當然,我們除了能夠制造活動、設計活動外,也要懂得控制活動、精簡活動。我們要給師生都留下思考與感悟的空間,留下必要的閑暇。</h3><h3> 一個人如果沒有閱讀幾部經(jīng)典的著作,他的生命也是蒼白的。</h3><h3> 8月25日上午地緣政治學者劉明,圍繞著中國現(xiàn)階段的地緣政治,縱橫捭闔,旁征博引,圖文并茂,條分縷析,鞭辟入里,講來啟人心智,發(fā)人深省。有合作,有共處,微妙中平衡,博弈中獲益。立足中國,放眼世界。</h3><h3>下午浙大碩士程雪峰,暢談生涯規(guī)劃,又把視角由外部世界引入個人內(nèi)心,直擊心靈深處。如何看待走過的路,如何認識未來的人生旅途,怎樣讓人生變得有意愿義。聽君一席話,勝讀十年書。</h3><h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8月26日,培訓的最后一天,也是展示研修效果的最后一天,上午是理論學習成果的展示,我們的學員可謂是個個收獲滿滿,不同的角度,不同的形式,不同的感受,但是都有同樣的目的,把所學所感帶回去,并認真的踐行。</h3><h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 最值得期待的是下午團隊合作節(jié)目展示,一場盛大的視聽覺盛宴,在享受學員們精彩的表現(xiàn)的同時,更多的是思考,原來枯燥的崗位也醞釀著一顆顆熱情的心,原來文化課的老師們也可以多才多藝,原來平平凡凡也可以很精彩,每個節(jié)目都體現(xiàn)著各自的學科特征,特別是語文組一個紀念平津戰(zhàn)役的節(jié)目,帶入感極強,竟然開篇就潸然淚下。整個演出匯報不約而同都圍繞愛國主題,大概是這種情感在香港事件的背景下更為強烈吧!看到全場唱起我和我的祖國,全場都揮舞著小紅旗,此刻感受到愛國不分你我,是我們每個國人的使命,特別是作為一名人民教師,更要將這種愛國意識傳達給一代又一代!</h3><h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 結(jié)業(yè)儀式最重要的時刻,頒發(fā)結(jié)業(yè)證書,那是八天研修成果的見證,更是我們每位教師在教育成長路上的見證。希望我們接過這厚重的證書,走好呂梁教育改革路上的每一步!</h3><h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 呂梁的老師是幸福的,感謝呂梁市教育局,新師者教育研究院,給我們這樣一個成長的機會。希望全國的教師都可以有這樣的幸福,那樣,我們的祖國才會更強大!</h3><h3><br></h3>