<h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">金華市西苑中學(xué)第二屆班主任論壇</font></b></h1> <h1><b><font color="#1564fa"> 為了進(jìn)一步加強(qiáng)班級管理工作，提高班主任管理能力和管理藝術(shù)，促進(jìn)班主任間的相互交流、相互學(xué)習(xí)、共享經(jīng)驗(yàn)，把班主任團(tuán)隊(duì)打造成一支素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精干、能力突出的團(tuán)隊(duì)，8月30日，金華市西苑中學(xué)開展了班主任論壇活動。</font></b></h1> <h1><b><font color="#1564fa"> 參加本次論壇的是本學(xué)年擔(dān)任我校各班的班主任，既有新任班主任的青年教師，又有具備多年豐富經(jīng)驗(yàn)的老班主任。班主任老師們結(jié)合工作實(shí)際，提出了自己對于班級管理和日常教學(xué)的獨(dú)特見解。大家通過講述專業(yè)的理論和生動的案例，分享教育工作經(jīng)驗(yàn)，展示了對教學(xué)與班級管理的認(rèn)真與熱情。</font></b></h1> <h1><b><font color="#1564fa"> 會上，政教處主任陳莉霞老師結(jié)合班主任基本功比賽從班級工作的團(tuán)隊(duì)精神、學(xué)生管理、安全工作和家長工作等四個方面，詮釋了班主任工作的重要性。班主任是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作，可以直接影響整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。針對本學(xué)期的工作思路和工作目標(biāo)，她提出了工作的總體要求：班主任要善于發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會換位思考，工作中要有團(tuán)隊(duì)意識；管理上要多樣化；班風(fēng)養(yǎng)成上要身教勝于言教。</font></b></h1> <h1><b><font color="#1564fa">本次論壇，挑選了四位有代表性的班主任做了發(fā)言，范海茶老師是我校經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任，臨近退休的她還堅(jiān)守在班主任崗位上。在學(xué)生偶發(fā)事件和特殊學(xué)生的處理方面有她獨(dú)特的做法，值得大家借鑒。<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.處理時，盡量使范圍縮小化，不要影響到其他的學(xué)生；2.不要急于做是非判斷和道德歸因，學(xué)生的問題總是及其復(fù)雜的，要慢慢的尋找根源，不要一味的埋怨學(xué)生，把所有的問題歸結(jié)于學(xué)生的道德缺失，每個人都可能犯錯誤，老師也一樣，不要把學(xué)生作為問題的源頭，有可能老師才是錯誤的一方。3.先問為什么，而不是怎么辦。在解決問題的過程中，找到原因是找到解決辦法的前提條件，只有找到了問題的所在，才能對癥下藥，了解學(xué)生為什么會作出這樣的舉動，能更好的了解學(xué)生的想法，促進(jìn)問題的解決。4.了解清楚情況，從多個方面入手，提出多種假設(shè)，并一定要讓自己的假設(shè)經(jīng)得起推敲。5.因人而異的治療方法，對待不同的問題，也要看那具體的動機(jī)，對于內(nèi)在的不同原因就要用不同的方法解決。</span></font></b></h1> <h1><b><font color="#1564fa"> 班主任是教育者、領(lǐng)路人，做好班主任，首先自己心中要擁有太陽，要洞悉學(xué)生心理，對學(xué)生的教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲。</font></b></h1>