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“研磨沉淀，揚(yáng)帆起航”東南集團(tuán)小學(xué)英語暑期培訓(xùn)-基于課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)英語課堂教學(xué)

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<h3>&nbsp; 臨近暑假的尾聲，新學(xué)期的鐘聲即將敲響之際，永濟(jì)市小學(xué)英語名師工作室迎來了暑期培訓(xùn)的又一站-東南集團(tuán)小學(xué)英語暑期培訓(xùn)。&nbsp;&nbsp; 培訓(xùn)工作于2019年8月30日8點(diǎn)30分，在永濟(jì)市電機(jī)小學(xué)拉開帷幕。東南集團(tuán)的全體英語教師，在工作室領(lǐng)銜人文娜老師的帶領(lǐng)下，求知若渴，認(rèn)真學(xué)習(xí)了文娜、閆麗英、方小紅三位成員老師關(guān)于課標(biāo)的研究成果。 <br></h3> <h3>　　文娜老師首先講解了“英語課程性質(zhì)”。她強(qiáng)調(diào)，英語課程同時(shí)具有“工具性”和“人文性”，而我們?cè)诮虒W(xué)過程中，易犯只重視“工具性”而忽視“人文性”的錯(cuò)誤。文老師列舉了現(xiàn)行教材中的4個(gè)實(shí)例，同時(shí)微笑著告訴大家，發(fā)表言論時(shí)不用站起來。老師們也漸漸從剛開始的“害羞不語”，到后來的“暢所欲言”，在一片掌聲和歡笑聲中結(jié)束了研討，加深了對(duì)“工具性與人文性的統(tǒng)一”的理解。<br></h3> <h3>　　接著，關(guān)于課程基本理念，文老師重點(diǎn)比較了“以知識(shí)為本”和“以學(xué)生發(fā)展為本”的兩種課程理念，對(duì)比了“教師掌控，守舊死學(xué)”和“學(xué)生主體，參與合作”兩種課程理念。<br></h3> <h3>　　關(guān)于“課堂用語”。她強(qiáng)調(diào)，課堂用語要規(guī)范化，要針對(duì)學(xué)情，適合學(xué)生的接受水平，尤其對(duì)于低年級(jí)學(xué)生，課堂用語要簡(jiǎn)短而固定，最好一個(gè)月內(nèi)不更換，不要讓課堂用語對(duì)課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)造成困擾。 關(guān)于小學(xué)階段的“讀”。讀分為“誦讀”“拼讀”和“閱讀”三部分。“誦讀”要求“語音”、“語調(diào)”，不要每一個(gè)字都重讀。“自然拼讀”一定要貫穿小學(xué)英語的始終，拼讀是閱讀的基礎(chǔ)，也為學(xué)生初高中的單詞拼寫奠定了基礎(chǔ)。英語是循序漸進(jìn)，持續(xù)發(fā)展的課程。關(guān)于“閱讀”，文老師建議孩子們可以從基本的英語分級(jí)閱讀以及繪本入手。除紙質(zhì)繪本，也可運(yùn)用“口語100”，“同步學(xué)”等APP，拓展英語學(xué)習(xí)渠道。<br></h3> <h3>　　關(guān)于“現(xiàn)行教材的話題教學(xué)”。文老師強(qiáng)調(diào)，我們現(xiàn)在所用的教材是上教社的《英語三年級(jí)起點(diǎn)》。教材以單元話題為完整模塊，話題內(nèi)容重復(fù)出現(xiàn)，難度螺旋上升。每一模塊，我們橫向要“單元話題相聯(lián)系”，縱向要“話題復(fù)現(xiàn)縱對(duì)比”，繼而在六年級(jí)的總復(fù)習(xí)中，為初中英語短文語篇輸出做基礎(chǔ)。 關(guān)于“語音知識(shí)標(biāo)準(zhǔn)”。文老師強(qiáng)調(diào)，12歲之前是孩童語音敏感期，教師一定要規(guī)范教學(xué)語音，讓孩子浸泡在標(biāo)準(zhǔn)純正的語言環(huán)境，同時(shí)，語境、語調(diào)和語流相結(jié)合。漢語是tone&nbsp;language，英語是intonation&nbsp;language，語調(diào)的不同，形成不同的意義。<br></h3> <h3>　　最后，文老師跟大家分享了一些實(shí)用的英語資源。她強(qiáng)調(diào)，英語學(xué)習(xí)需要大量的輸入，豐富多樣的課程資源對(duì)英語學(xué)習(xí)尤為重要，希望大家能在教學(xué)中創(chuàng)造性地利用多渠道英語學(xué)習(xí)資源。<br></h3> <h3>　　在培訓(xùn)的最后，在閆麗英老師的帶領(lǐng)下，老師們學(xué)習(xí)了around the city這一優(yōu)秀教學(xué)案例，再一次深刻理解應(yīng)該怎樣在教學(xué)中靈活的運(yùn)用課標(biāo)中的教學(xué)理論。<br></h3> <h3>　　經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，東南集團(tuán)的老師們收獲滿滿，“課標(biāo)再研讀，再學(xué)習(xí)”的培訓(xùn)活動(dòng)圓滿結(jié)束，“研磨沉淀”后，我們又一次“揚(yáng)帆起航”，今后在各自平凡教學(xué)崗位中，繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱！<br></h3> <h3>　　讓我們?cè)僖淮胃兄x永濟(jì)市教科局，電機(jī)小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)們的大力支持，以及三位工作室成員老師不辭勞苦的付出，你們辛苦了！<br></h3>