<h3> “大語文”觀認(rèn)為：語文教育，是以人獲得更好的身心發(fā)展為基點(diǎn)的，因此，語文教育不僅在于讓學(xué)生更好地進(jìn)行語言表達(dá)，同時在于幫助學(xué)生形成良好的思維方式、培養(yǎng)美好健康的情感與心理認(rèn)知、完善和提升學(xué)生的自身人格與人文修養(yǎng)。 <br> 8月30日下午，實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體教職工齊聚一堂，共同傾聽了由我們身邊的教育名家?guī)淼摹白哌M(jìn)新文本，品味大語文”主題講座。講座內(nèi)容貼近教學(xué)實(shí)際，實(shí)用性強(qiáng)，可操作性十足。幾位名家深入細(xì)致地為我們的教學(xué)疑惑做了解讀。</h3> <h3> 在輝縣小語界這個圈子里，有這樣一所小學(xué)，它把閱讀這項(xiàng)活動搞得有聲有色。這就是孟莊鎮(zhèn)三里屯小學(xué)。一所得到大家公認(rèn)的好學(xué)校，當(dāng)然少不了一位好校長的引領(lǐng)。張敏校長為我們講述她與閱讀的故事--《遇見·閱讀》。<br> 張敏，孟莊鎮(zhèn)三里屯小學(xué)校長，河南省省級名師、河南省骨干教師，2011年帶領(lǐng)學(xué)校實(shí)踐兒童閱讀課程，2016年三里屯小學(xué)入圍“閱讀改變中國”書香校園、2018年承辦過輝縣市“主題閱讀”現(xiàn)場會、2019年榮獲輝縣市“閱讀推廣先進(jìn)?！狈Q號。</h3> <h3> 閱讀帶給孩子們什么？閱讀帶給教師什么？張敏校長從問題出發(fā)，層層剖析問題，解答問題。并把自己學(xué)校的閱讀經(jīng)驗(yàn)毫無保留地分享給大家。還隱隱地記得她說的那句話“遇見閱讀，遇見自己，也希望在路上遇見同行的你。關(guān)于閱讀，我們永遠(yuǎn)不嫌遲！”</h3> <h3> 隨著今年秋季部編版教材的全面使用，語文學(xué)科的重用性已經(jīng)不言而喻。中小學(xué)生應(yīng)該拋開功利心，充分認(rèn)識到學(xué)好母語、用好語文的重要性，耐心閱讀、思考積累，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好語文。教研室郭新紅老師為我們帶來的講座--《落實(shí)部編教材，提升教學(xué)能力》。</h3> <h3> 郭新紅老師從教材特點(diǎn)、銜接問題、教學(xué)建議這三大塊來解析，如何更加行之有效地使用好部編版教材。為心存惶恐的老師們，打開了一篇明亮的窗戶，指引了明確的方向。</h3> <h3> 教研室龐名臣主任對我們此次活動，做了一個簡短的總結(jié)?！罢Z文為王的時代已經(jīng)不是一個響亮的口號，而是已經(jīng)如期而至。對于語文老師來說，既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。不用觀望，不用遲疑，我們要背起行囊，即刻上路。”</h3> <h3> 元保清校長也做了總結(jié)發(fā)言?！白鲆粋€好的語文老師，閱讀是需要引導(dǎo)的，需要持之以恒，找出差距，理出頭緒。每一位語文老師都要好好規(guī)劃一下自己的語文閱讀教學(xué)。做一個有恒心、有毅力的語文老師，一定能迎頭趕上大語文時代這趟高速列車！”</h3> <h3> 著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“積三十年的經(jīng)驗(yàn)，使我確信學(xué)生的智力取決于良好的閱讀習(xí)慣?！遍喿x教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，培養(yǎng)閱讀能力是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分。相信我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校的全體教職工，在此次講座的感召下，大家?guī)е说某跣暮褪姑?，義無反顧地奔向“大語文教學(xué)”這條康莊大道！</h3>