數(shù)學(xué)繪本《我家漂亮的尺子》

敏捷糖糖

《數(shù)學(xué)核心概念》中提出，測(cè)量的核心經(jīng)驗(yàn)之一是:比較必須是“均等的”，即計(jì)量單位的大小必須相等，且必須是不間斷或沒(méi)有重疊的。還有就是:計(jì)量單位的大小與測(cè)量出的單位數(shù)量之間是一種反比關(guān)系，也就是說(shuō)，當(dāng)計(jì)量單位越小時(shí)，測(cè)量的物體包含的單位數(shù)量就越多。這樣一個(gè)復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念，如何能讓孩子理解呢，數(shù)學(xué)繪本《我家漂亮的尺子》就可以幫助孩子輕松理解這個(gè)準(zhǔn)題。 繪本融入的數(shù)學(xué)元素主要是自然測(cè)量，這個(gè)故事告訴孩子在日常生活中即使不使用標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)量工具，我們的身體也可以進(jìn)行測(cè)量許多標(biāo)準(zhǔn)化單位都源于人體，如一庹等，我們的身體具有數(shù)學(xué)價(jià)值，數(shù)學(xué)其實(shí)離我們很近。 　　小朋友們，學(xué)習(xí)了《長(zhǎng)度單元》單元，認(rèn)識(shí)了厘米和米，你知道生活中的哪些物體的長(zhǎng)度可以用它們進(jìn)行測(cè)量呢？如果沒(méi)有現(xiàn)成的尺，你該怎么辦？帶著這些疑問(wèn)，我們走進(jìn)數(shù)學(xué)繪本去看看吧！ 　　小朋友們，數(shù)學(xué)就在你身上，數(shù)學(xué)就在你身邊，你發(fā)現(xiàn)了嗎？ ?繪問(wèn)慧思 ?1、數(shù)學(xué)繪本里媽媽說(shuō)的“一拃”是怎么樣的？你的“一拃”有多長(zhǎng)？爸爸媽媽的“一拃”又有多長(zhǎng)呢？ ?２、數(shù)學(xué)繪本里用“一腳印”來(lái)測(cè)量什么的長(zhǎng)度？它是怎樣測(cè)量的？ ?３．什么叫“一庹”？“一庹” 一般用來(lái)測(cè)量什么的長(zhǎng)度？ ?４．你可以用你的身體尺測(cè)量一下你的鉛筆盒？你的課外書？你家的沙發(fā)嗎？ ?５．【猜謎語(yǔ)】?jī)煽眯涫畟€(gè)杈,不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花,能寫會(huì)算還會(huì)畫,天天干活不說(shuō)話。（打一物） 　　神奇嗎？趕緊用身體尺去試試吧！ 數(shù)學(xué)游戲TIME? 一拃，兩拃，測(cè)量爸爸 游戲目標(biāo)：用身體測(cè)量事物的長(zhǎng)度和周長(zhǎng) 游戲道具：紙張若干，鉛筆，卷尺 1、兩張紙都寫上爸爸的名字，然后簡(jiǎn)單地畫出爸爸身體的圖畫，媽媽和孩子每人一張。 2、讓爸爸躺在客廳里，媽媽和孩子用手分別來(lái)測(cè)量爸爸的個(gè)子、腰圍、腳的長(zhǎng)度。 3、在畫有爸爸的紙上，媽媽和孩子標(biāo)出爸爸身體相應(yīng)部位的長(zhǎng)度。例如:“用孩子的拃量爸爸的個(gè)子是15拃”、“腳是2拃”等，記錄下來(lái)。 4、媽媽也把爸爸身體各部位測(cè)量的結(jié)果寫在紙上，然后比較一下。 5、最后用卷尺重新測(cè)量一下爸爸身體的各個(gè)部住，用標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)量單位寫下來(lái)。想一想，為什么你和媽媽的測(cè)量結(jié)果不一樣呢？ 數(shù)學(xué)概念拓展 這個(gè)故事用以人身體的數(shù)學(xué)現(xiàn)象為中心展開(kāi)的，我們?cè)谌粘Ｉ钪羞€經(jīng)常會(huì)用到這種實(shí)用的測(cè)量方法。如果突然要測(cè)量什么東西，自己卻沒(méi)有尺子該怎么辦呢?用手掌、腳印、胳膊等來(lái)測(cè)量都是很好的測(cè)量法。 而且，我們現(xiàn)在使用的大部分標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)量單位都源于人的身體。 ?英國(guó)使用的測(cè)量長(zhǎng)度的單位“碼（yard)”是人伸直臂時(shí)，從鼻子到中指尖的距離。 ?“英尺（feet)”源于成年人一只腳的長(zhǎng)度。 　　“溫故而知新,可以為師矣.”接下來(lái)，我們一起溫習(xí)一單元的重點(diǎn)知識(shí)吧！ 　　有興趣的同學(xué)還可以畫一畫思維導(dǎo)圖哦！以提高數(shù)學(xué)思維能力和自我疏理知識(shí)、建構(gòu)知識(shí)框架的能力！