<h3> 教育家杜威說過:“兒童能力初期萌芽是尤其可貴的,我們引導兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習慣,能確定后來能力的趨向?!?lt;/h3><h3> 新學期如約而至,幼兒告別小班進入中班,從小弟弟小妹妹成為了小哥哥小姐姐。他們發(fā)現(xiàn)自己長高了,會做更多的事情,有了小主人的意識,會照顧新來的小朋友,同時對周圍的環(huán)境表現(xiàn)出更強的探究興趣。</h3><h3> 順利升班后,孩子們來到了新的教室新的環(huán)境,一切都是新鮮好奇的,小朋友座位周圍的同伴都換了人,屬于孩童的親近感一點都沒有因此減少。2019年8月29日下午中班組的《我的新小組》主題課程也如期開展。今天老師給了一個動物主題后就把剩下的主動權都交給了孩子:自己確定小組人數(shù)、討論起名字、畫小組Logo和小組成員。開始還有些不放心,所以多強調了幾遍今天的任務,欣慰的發(fā)現(xiàn)有好幾組的孩子們已經著手開始“行動了”,個別小組老師進行再次解釋說明和指導。此刻的我就是一個支持者、引導者、陪伴著、觀察者。小不點們認真起來的樣子真的很“帥”,聚起來你一言我一語的討論小組名字,選出代表畫小組Logo,還有小組成員最后簡單的自畫像,看著小組成員圍在一起,充滿的歡喜和期待,作為旁觀者的我心中滿是欣慰和激動,欣慰的是孩子們的合作、溝通、動手、思維能力都提高了,激動的是孩子們帶給了我這份驚喜和感動。半小時后,六個小組“新鮮出爐”:龜寶寶組、狗狗組、貓咪組、青蛙組、兔兔組、恐龍組。給了孩子們幾分鐘自由參觀做客的時間,看著孩子們開心知足的笑容,我知道,今天的這節(jié)課圓滿完成。</h3><h3> 課雖然上完了,但是它還有延續(xù)性和趣味性,放學的等待環(huán)節(jié)我?guī)е嗪⒆右黄鹱隽恕拔艺f你做”的聽口令游戲:我說小組名字,孩子們能迅速并準確的站立起來,完成后即可得到獎勵,最后全班的孩子全部完成。沒想到的是回家后孩子們的興趣依然不減,家長們紛紛在群里發(fā)出了孩子們的反饋。得知今天的活動,家長都覺得驚喜欣慰,覺得孩子們長大了。甚至有的孩子回家后依然興趣不減,拿出紙筆畫了自己小組的Logo,并做著填充和介紹,父母在一旁記錄這瞬間的時候,內心欣慰無比,發(fā)來信息第一時間感謝老師的付出和教導。</h3><h3> 每個兒童都應該有一個盡可能好的人生開端;每個兒童都應該接受良好的基礎教育;每個兒童都應有機會充分發(fā)掘自身潛能,成長為一名有益于社會的人。我驕傲我是一名幼師,我珍惜這份神圣的職業(yè),我堅守這份永恒的事業(yè)!</h3> <h3>前期的討論階段</h3> <h3>分工明確制作過程</h3> <h3>新小組新鮮出爐</h3> <h3>游戲:小組名稱聽指令</h3> <h3>愛你們,我的孩子們~</h3> <h3>孩子們給老師的驚喜</h3> <h3>你笑起來真好看</h3> <h3>意猶未盡的課程活動~</h3>