<h3>許多家長都有這樣的心聲：孩子升入小學(xué)了，是小學(xué)生了。當(dāng)孩子到了這個(gè)新的起點(diǎn)，面臨許多新的問題時(shí)，該如何指導(dǎo)孩子適應(yīng)新的環(huán)境與生活呢？”</h3> <h3>的確,孩子從幼兒園步入小學(xué),要有一個(gè)逐步適應(yīng)校園生活新環(huán)境的過程。孩子從幼兒園的小朋友變成一年級(jí)的小學(xué)生,這是人生道路上一個(gè)大的轉(zhuǎn)折。但這個(gè)階段的孩子年少幼稚,從生理和心理特點(diǎn)來說,他們正處于學(xué)習(xí)與游戲分化的最初階段,很多剛上小學(xué)的孩子都會(huì)遇到各種各樣的問題比如,在上小學(xué)之前,他們都是以玩為主,習(xí)慣了無拘無束的自由生活,而在上學(xué)之后,他們需要遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,還需要盡快適應(yīng)集體生活;上小學(xué)之前,他們很少做作業(yè),幾乎沒有課業(yè)負(fù)擔(dān),但在上小學(xué)后,就需要每天完成老師布置的作業(yè)。諸如此類的問題會(huì)讓剛進(jìn)入新環(huán)境的孩子感到不適應(yīng),甚至變得自卑、膽小,影響正常學(xué)習(xí)和身心的健康發(fā)展。<br><br></h3> <h3>小學(xué)1～2年級(jí)是孩子一生中非常重要的一個(gè)階段,它不僅是孩子成長中重要的分水嶺,還是孩子可塑性最強(qiáng)的一個(gè)階段。孩子在這個(gè)時(shí)期形成的性格、習(xí)慣及個(gè)性往往會(huì)伴隨他們一生,很難再改變。如果父母對(duì)孩子的一些不良習(xí)慣“而之任之”,那么在將來,即使父母付出再多的努力也是難以糾正的,因此,對(duì)于學(xué)齡前孩子在性格、品德和習(xí)慣等方面出現(xiàn)的問題，父母應(yīng)當(dāng)在其小學(xué)階段就加以正確引導(dǎo)和嬌正,以幫助孩子形成良性循環(huán)。<br></h3> <h3>俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓。小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育、小學(xué)是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)時(shí)期、1～2年級(jí)更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。希望家長重視這個(gè)階段孩子的培養(yǎng),從現(xiàn)在做起,促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步和全面發(fā)展。</h3> <h3>人的一生很長,但最關(guān)鍵的卻只有那么幾步。小學(xué)1～2年級(jí)就是孩子成長的最關(guān)鍵幾步中的一步,1～2年級(jí)是孩子進(jìn)入學(xué)校教育的初始階段,若這階段打好基礎(chǔ),孩子往能順利地完成學(xué)業(yè),成為一個(gè)學(xué)習(xí)好、性格好、品德好的孩子。這個(gè)階的特點(diǎn)是轉(zhuǎn)型與適應(yīng),即由幼兒階段的以玩主，轉(zhuǎn)向基礎(chǔ)教育階段的以學(xué)為上，把握不好這種轉(zhuǎn)型與適應(yīng),孩子就可能迷頭方向,那么,如何幫孩子順利度過人生學(xué)習(xí)的起步階段呢?<br><br></h3> <h3>關(guān)注我們【百草園素質(zhì)教育】每天一點(diǎn)教育理念，讓我們共同學(xué)習(xí)，讓孩子健康快樂的成長，希能給我們家長帶來啟發(fā)和幫助。</h3>