<h3>9月1日上午，雨后的校園顯得格外的靜怡，走在綠樹成蔭的林蔭校園道路上，伴隨著聲聲的鳥兒的鳴叫聲，微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉頰，心情是格外的舒暢。今日又有新的學(xué)習(xí)任務(wù)，我要前往湖北民族大學(xué)音樂(lè)舞蹈學(xué)院去學(xué)習(xí)由佘麗菡老師所教授的舞蹈創(chuàng)編課程。</h3> <h3>8點(diǎn)20左右，我走到了音樂(lè)舞蹈學(xué)院，乍一看去，非常具有藝術(shù)的氣氛，這是一棟集合了音樂(lè)與美術(shù)的大樓，把音樂(lè)學(xué)院與美術(shù)學(xué)院合在了一起，分為2個(gè)院校，和我所畢業(yè)的院校佳木斯大學(xué)音樂(lè)學(xué)院的建筑風(fēng)格非常相似，走進(jìn)大門，傳來(lái)了陣陣鋼琴聲，時(shí)而雄壯，時(shí)而輕緩，鏗鏘而有力，深情而纏綿，那錚錚琴音，如萬(wàn)馬奔騰的雄風(fēng)，那行云流水的八分音符又如潺潺小溪，源源不斷，不用說(shuō)，這一定是學(xué)院的音樂(lè)老師在演奏亦或者是哪個(gè)勤奮的學(xué)子在練習(xí)，傾聽這如詩(shī)的琴音，仿佛回到了我的大學(xué)時(shí)代，那大雪覆蓋的北國(guó)，那在琴房刻苦練習(xí)鋼琴的毛頭小子……</h3> <h3>8點(diǎn)半左右，教師學(xué)員們也都到齊了，我們?cè)谝晃焕蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到了舞蹈教室，開始了今天的舞蹈課，教授舞蹈的是一位非常漂亮的女教師，來(lái)自于恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院舞蹈老師，她在進(jìn)行自我介紹之后就引入了今日的課題：舞蹈創(chuàng)編學(xué)習(xí)。</h3> <h3>佘老師具有深厚的舞蹈功底，舞姿優(yōu)美，舞步輕盈，最重要的是老師的教學(xué)風(fēng)格非常具有親和力與吸引力，不管你是否跳的好與壞，佘老師從不會(huì)評(píng)價(jià)你的舞技，而只是面帶笑容的和你一起共舞，期間她給我們分了組，每個(gè)組隊(duì)有一名組長(zhǎng)，整個(gè)課堂由我們自己做主，老師只是從中引導(dǎo)，但她絕不會(huì)把自己的思想風(fēng)格強(qiáng)加到我們的身上，同樣作為音樂(lè)教師，我了解到了她這種無(wú)為而為的風(fēng)格，體會(huì)到了老師那高尚的品質(zhì)與從中取樂(lè)的心。</h3> <h3>整個(gè)上午的課程，我們都是在快樂(lè)中度過(guò)，在這兒，我們都忘卻了時(shí)間，大家都沉浸在快樂(lè)之中，不知不覺(jué)，已經(jīng)到了下課的時(shí)間，我們?cè)谑帐皷|西的時(shí)候，同時(shí)也在抱怨時(shí)間過(guò)得太快，因?yàn)槎加幸环N意猶未盡的感覺(jué)！</h3> <h3>下午的課程是在恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院的電鋼教室上的，教授我們的是來(lái)自于職業(yè)技術(shù)學(xué)院的鋼琴教師楊建戎教師。</h3> <h3>楊老師也是一位非常漂亮的女教師，說(shuō)話親切，談吐不凡，給人一種非常舒服的感覺(jué)，楊老師從歌曲與伴奏為花與葉的關(guān)系到如何學(xué)好即興伴奏到和弦的走向到如何選擇和弦到伴奏到前奏，間奏與尾奏這六個(gè)方面進(jìn)行了細(xì)致的闡述，老師講的非常細(xì)致，學(xué)員們聽的也是津津有味！</h3> <h3>當(dāng)然，筆記也是不可少的，因?yàn)樵俸玫挠浶砸膊蝗鐮€筆頭，把課程重點(diǎn)記錄下來(lái)，回來(lái)后慢慢品味回顧，如同品嘗香茗，美哉美哉！</h3> <h3>下課后，與同班音樂(lè)教師去恩施吐司城逛了一圈，地域歷史文化濃郁，你曾經(jīng)是金戈鐵馬的疆場(chǎng)，時(shí)光飛逝，戰(zhàn)火硝煙已成過(guò)去，留下了雄偉壯麗的吐司城墻向來(lái)自五湖四海的人們見證著這歷史的痕跡與古時(shí)勞動(dòng)人民的智慧！</h3> <h3>回賓館的路上，被優(yōu)美的歌聲吸引，循聲過(guò)去，是一位游吟詩(shī)人，他的吉他彈唱非常吸引人，所以也就錄了下來(lái)，欣賞欣賞，畢竟我們玩音樂(lè)的還是欣賞這些非常有才華的音樂(lè)人士的……</h3>