<h3> <font color="#167efb">教研組集體備課，是充分發(fā)揮全組教師的集體智慧，把學(xué)科名師的教學(xué)思想、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)智慧傳遞到每一個(gè)學(xué)生的最佳途徑。長(zhǎng)城高中的集體備課，有計(jì)劃、有步驟、有檢查、有評(píng)比、有實(shí)效，真正做到“讓每個(gè)孩子聽(tīng)到最好的課”。長(zhǎng)城高中的備課分三個(gè)環(huán)節(jié)：</font></h3> <h3><font color="#ed2308">環(huán)節(jié)1——個(gè)人初備</font>：每位教師根據(jù)自己對(duì)教材的理解獨(dú)立備課，寫(xiě)成教案和導(dǎo)學(xué)案的“初備稿”，并上交給教學(xué)處。只有完成“初備稿”，才能參加后邊的“集體研備”。</h3> <h3><font color="#ed2308">環(huán)節(jié)2——集體研備</font>：每天在規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)，全體教師按著“教學(xué)目標(biāo)——教學(xué)重點(diǎn)——學(xué)情分析——教學(xué)環(huán)節(jié)——導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)——限時(shí)選題”逐個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行研討。每位老師都把自己初備的方案在組內(nèi)分享，老師們集思廣益，選擇出最佳的方案，形成本組的公共教案和課件，并形成全組統(tǒng)一的導(dǎo)學(xué)案，供全年級(jí)學(xué)生使用。在這個(gè)過(guò)程中，省市名師作為備課組長(zhǎng)進(jìn)行把關(guān)，并把自己的豐富的經(jīng)驗(yàn)融入公共教案中。</h3> <h3> 在長(zhǎng)城高中，每一位教師都分頭做幾本課外參考資料，選出適合的習(xí)題，提交到教研組。教研組在集體備課時(shí)，教研組再發(fā)揮集體智慧對(duì)比、甄別、精選，選出最適合現(xiàn)代高考的、最適合長(zhǎng)城高中孩子的題，形成長(zhǎng)城高中的定時(shí)作業(yè)“限時(shí)練”，在自習(xí)課發(fā)給學(xué)生，在規(guī)定的時(shí)間做完，且全批全改，打出分?jǐn)?shù)。</h3> <h3> 經(jīng)過(guò)“集體研備”，老師們個(gè)人的初備稿，都做了認(rèn)真的修改。紅色的斑斑點(diǎn)點(diǎn)，都是長(zhǎng)城教師的心血。</h3> <h3><font color="#ed2308">環(huán)節(jié)3——個(gè)人復(fù)備：</font>上課前，教師可以根據(jù)任課班的特點(diǎn)和教學(xué)風(fēng)格，可以對(duì)課件和教案做微調(diào)，但學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點(diǎn)和主要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)一定不改，這樣確保每個(gè)學(xué)生享受到最好的課堂。</h3> <h3> 手寫(xiě)稿的左右和下方，留足空白，就是為了集體研備時(shí)做記錄，便于個(gè)性化修改。</h3> <h3> 這些都是凝結(jié)集體智慧形成的導(dǎo)學(xué)案、限時(shí)練和教案。</h3> <h3><font color="#010101"> 在管理上，除了對(duì)每次集體備課實(shí)施精細(xì)化的管理之外，以楊興華總校長(zhǎng)為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也親自參與到教研和集體備課之中，指導(dǎo)集體備課的全過(guò)程，讓集體備課的過(guò)程更加正規(guī)、務(wù)實(shí)和高效。</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 精細(xì)化、高效率、有實(shí)效的集體備課，讓長(zhǎng)城高中的孩子聽(tīng)到的每節(jié)課都是最好的！</font></h3>