<h3>一場對教育的改革，以國學(xué)為基礎(chǔ)的全腦平衡開發(fā)、口才能力提升、增強記憶力的強大系統(tǒng)全面起航！<br></h3> <h3>“千字文巨型標釘”以國學(xué)為基礎(chǔ)的左右腦平衡教育系統(tǒng)的宣傳片</h3> <h3></h3><h3>家長朋友們你們知道不知道這樣的問題：
1、 什么是左右腦平衡教育？為什么要對孩子的右腦進行訓(xùn)練？
2、 大腦訓(xùn)練以及潛能開發(fā)的關(guān)鍵年齡是多大？
3、 人類的右腦到底有哪些能力，這些能力究竟有什么好處？
4、 對于左右腦平衡訓(xùn)練孩子會有哪些表現(xiàn)？
我們?nèi)梭w的大腦分為左右腦，左右腦又各有分工。左腦主要從事數(shù)字、邏輯性思維、理性思維等，右腦主要從事形象思維、視覺、聽覺、觸覺、以及想象力是創(chuàng)造力的源泉，而且，右腦的存儲量和記憶速度要比左腦大得多，是左腦的200萬倍！
眾所周知的世紀偉人：達芬奇、居里夫人、愛因斯坦等等的共同之處就是有著超強發(fā)達的右腦，有著超群的想象力和洞察力。可是，現(xiàn)實的生活中，95%的人僅僅使用了自己的左腦；終其一生，大部分人只運用了大腦的3%--4%，其余的97%都蘊藏在右腦的潛意識之中！
醫(yī)學(xué)界的研究以及日本著名教育學(xué)家七田真教授有論著表明：3歲以下的孩子天生傾向于具有吸引力的偏右腦思維狀態(tài)，0——7歲是右腦教育的關(guān)鍵年齡。7歲以后，右腦接近定性，左腦開始發(fā)揮作用。如果在孩子小的時候也就是0----7歲之內(nèi)沒有重視他們的右腦激發(fā)，那么右腦潛能每年大概以10%的速度在退化。
右腦的記憶能力是左腦的200萬倍。右半腦的海馬器官具有照相記憶的功能。具備了瞬間記憶能力的孩子，記憶速度很快，就有了很強的學(xué)習(xí)能力。具備聯(lián)想記憶能力的孩子，一遍就可以記住他所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
右腦的反應(yīng)速度比左腦快千分之四秒。
右腦儲存信息的能力是左腦的200萬倍。
右腦是智慧之腦，靈感之腦。而靈感就是走向成功的瞬間點撥！
右腦能力強的孩子，創(chuàng)造力、發(fā)散思維能力、聯(lián)想能力、觀察能力、解決問題的能力極強。
解決一個問題，他們會有很多種方法。思維敏捷、頭腦靈活。
右腦有助于提升專注力，專注力強的孩子，學(xué)習(xí)做事效率高。
右腦開發(fā)后的孩子的優(yōu)勢變現(xiàn)是
1、 視覺影像記憶力——通過視覺、聽覺、觸覺的三者結(jié)合，將知識轉(zhuǎn)換聽覺記憶、視覺記憶和知覺記憶，從而提高記憶力。
2、 速度閱讀——將讀過的知識儲存在記憶庫中，進行多種閱讀訓(xùn)練。提高3——10倍的閱讀速度。
3、 注意力訓(xùn)練——改善注意力，學(xué)會自我控制，讓孩子安心學(xué)習(xí)，輕松應(yīng)對學(xué)習(xí)、考試。
4、 直覺力——情商的培養(yǎng)，更容易理解他人的想法和體會他人的感受。
5、 超長的視覺能力——提高學(xué)習(xí)興趣，建立學(xué)習(xí)信心，讓孩子快樂讀書。
<br></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3>什么是標釘？
標釘，是記憶術(shù)的概念，指按照一定順序排列的詞組或圖片，用作記憶的順序、儲存的編碼、回憶線索，這種詞組或圖片就是標釘，相當于圖書館里的編碼，當我們按照標釘順序來記憶的時候，我們就可以按照編碼擺放書籍，當我們回憶時就按照編碼進行提取。
普通沒有經(jīng)過訓(xùn)練的孩子學(xué)習(xí)知識和輸出知識的時候，是很少有序化地存儲知識的，當學(xué)習(xí)的知識量較大時，就難以快速地回憶出來。標釘就是為了解決有序化地學(xué)習(xí)知識和輸出知識而設(shè)計的一套記憶工具。通俗的講就是把無序的記憶內(nèi)容變成有序的，或者是強化已有的記憶內(nèi)容的順序。（如下圖）
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圖（1）普通人的大腦里裝滿了無序的東西，檢索慢回憶就慢。
圖（2）小孩的腦袋里裝的東西少，因此盡管是無序的但是也可較快的回憶出來。
圖（3）使用標釘記憶的知識，就像圖書館書架上編號的書籍，容易檢索，回憶很快！
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