<h3>觀察時(shí)間:2019年9月2日</h3><h3>觀察區(qū)域:建構(gòu)區(qū)域——建構(gòu)游戲</h3><h3>觀察對(duì)象:陳煜淏、郝梓晨、孫家祺、曲文彬、崔藝涵</h3><h3>幼兒年齡:4-5歲</h3><h3>觀察老師:成寶艷</h3><h3>觀察背景:</h3><h3>隨著幼兒年齡的不斷增長(zhǎng)，幼兒升入中班。幼兒對(duì)他們?cè)诤椭車(chē)h(huán)境與事物的接觸中，產(chǎn)生了好奇與和興趣，喜歡對(duì)事物探究，愛(ài)問(wèn)"這是什么？"、"為什么？"等，而這些正是在智育活動(dòng)中得到滿足的。在建構(gòu)區(qū)，幼兒能將積木排列結(jié)合，設(shè)計(jì)成各式的造型(動(dòng)物、植物、交通工具)，在搭建過(guò)程中，發(fā)揮自己想象力進(jìn)行拼搭，并能自主解決建構(gòu)中的困難，我班幼兒很喜歡建構(gòu)區(qū)游戲，為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒興趣，幼兒的潛能得到挖掘，幼兒在搭建過(guò)程中，能利用數(shù)、量、形、比例、對(duì)稱(chēng)等相關(guān)概念，培養(yǎng)幼兒做事的計(jì)劃性、目的性以及和同伴的合作意識(shí)，提高幼兒解決問(wèn)題的能力。</h3><h3>觀察目的:</h3><h3>是為了讓幼兒在建構(gòu)區(qū)中，發(fā)現(xiàn)幼兒空間思維發(fā)展、探究結(jié)構(gòu)、幼兒之間互相合作、自主解決建構(gòu)區(qū)的困難，提高幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力。</h3> <h3>白描:早入園區(qū)域活動(dòng):陳煜淏、郝梓晨、孫家祺、曲文彬、崔藝涵進(jìn)入建構(gòu)區(qū)進(jìn)行游戲。</h3><h3>陳煜淏說(shuō):"你好啊！我們一起來(lái)玩吧！"</h3><h3>孫家祺說(shuō):"你看！我做了個(gè)叉子！"</h3><h3>陳煜淏說(shuō):"我也做了個(gè)叉子，我還能把叉子變成大象！"</h3>