<h3> “欲窮千里目，更上一層樓”！作為教育工作者，想要獲得理想的教學(xué)成果，就必先要吃透教材。秉承著這個(gè)理念，2019年8月28日至30日，我鎮(zhèn)四至六年級(jí)的22位語文教師參加了小學(xué)語文四、五、六年級(jí)新教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。</h3> <h3>圖片：全體語文教師集中會(huì)議室進(jìn)行新教材培訓(xùn)</h3> <h3> 智慧的火花總在知識(shí)交流中碰撞而出！</h3><h3> 雖然只是短短的三天時(shí)間，但我們卻受益匪淺，讓我們對(duì)統(tǒng)編教材有了總體的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)之后，教師們進(jìn)行了深入的交流。</h3> <h3>圖片：老師們?cè)谂嘤?xùn)會(huì)上各抒己見。</h3> <h3> 在交流與沉淀中，我們總結(jié)得出：</h3><h3> 一、我們知道了人文主題和語文要素是語文學(xué)科教學(xué)必不可少的兩部分。</h3><h3> 二、了解新教材的編寫形式以及特點(diǎn)：內(nèi)容與專題緊密聯(lián)系；形式多樣，體現(xiàn)出要對(duì)中華優(yōu)秀文化的傳承與弘揚(yáng)；采取韻文的形式編寫，易于朗讀。</h3><h3> 三、牢固樹立生活語文的理念，將語文教學(xué)由課內(nèi)拓展到課外。首先，要更新理念，樹立正確的語文教育觀。</h3><h3> 四、重視交際習(xí)慣和交際意識(shí)的培養(yǎng)。</h3><h3> 五、經(jīng)過專家講解，我們真正了解了現(xiàn)行教材在內(nèi)容體系、活動(dòng)方式、組織形式和考核評(píng)價(jià)等方面留給教師較大的空間，教師在新的課堂教學(xué)模式下，更需要深入地研究教材，只有進(jìn)行個(gè)性化的整合與重組，才能使教材的使用得心應(yīng)手。</h3> <h3>圖片：教師們根據(jù)總結(jié)得出的理論，結(jié)合日常教學(xué)中的例子進(jìn)行交流與分析。</h3> <h3> 通過這次培訓(xùn)，我們進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新教材的教學(xué)理念，對(duì)新教材教學(xué)有了深入的理解與思考?？傊ㄟ^本次培訓(xùn)，更加堅(jiān)定了自己立足課堂教學(xué)，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革與研究的信念，讓我們明確了自己今后課堂教學(xué)中需要改進(jìn)與努力的方向。</h3>