<h3><font color="#ed2308"> 四方來朋享饕餮，稻花香里說詩詞。</font></h3><h3><font color="#ed2308"> 9月5日上午，我與同事有幸參加了由上饒縣教研室舉辦的2019年上饒縣小學“古詩文教學”專題授課研討會。</font></h3> <h3> 江西省教育廳教研室主任杜偵用充滿幽默與智慧的話語拉開了會議的帷幕。</h3> <h3> 接著我們聆聽了上饒縣二小葛斌老師的《定風波》。</h3> <h3> 這其實是我第二次聆聽葛斌老師的《定風波》，第一次只覺得震撼和新奇，被他的文學底蘊所折服。這一次他對詩詞教學的詮釋就像一盞明燈驅散了我對古詩文教學的彷徨，迷茫。</h3> <h3> 葉圣陶先生曾指出“語文是讀的學科”，語文教學離不開讀，古詩文教學更離不開讀，七分詩三分讀。在上饒縣二小葛斌老師的《定風波》的課堂上，我就感受到了對經(jīng)典的誦讀，優(yōu)美的詩句從學生口中輕輕傳出，猶如天籟之音。</h3> <h3> 教學古詩詞，非吟誦不足以入其境，得其神，品其韻。葛斌老師的吟誦更是讓我驚嘆！</h3> <h3> 短暫的休息后，我們又接著走進了來自杭州錢塘新區(qū)教師教育學院孫琍老師的統(tǒng)編版六年級語文《西江月.夜行黃沙道中》。</h3> <h3> 孫琍老師以優(yōu)美動聽的語言帶著上饒縣第五小學六年級的孩子們體會了作者稻花香里說豐年的喜悅，路轉溪橋忽見的意外之喜。</h3> <h3> 只有在誦讀中才能充分發(fā)揮詩歌的抒情、審美的藝術效果，也只有在朗讀中學生才能辨味詩的語言，才能加深對詩意的理解，才能被詩中的情感所感染并與之共鳴。</h3> <h3> 兩節(jié)課后，孫琍老師和大家分享了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的古詩文教學。教學中一定要立足課程標準，找準定位。</h3> <h3><font color="#ed2308"> 詩以言志，文以載道，教以化育。古典詩詞是我們偉大民族五千年燦爛文化的結晶，是我們的寶貴財富。今后的教學中我會更努力給孩子們構建一個開放而有活力的古詩詞課堂，引導他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)詩詞的美，欣賞詩詞的美，享受美感的體驗。</font></h3><h3><font color="#010101">（大地小學 文/陳秀平 圖/鄭桂榮 劉靜）</font></h3>