<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 陽光捎來新的曙光，微風帶來秋的氣息。在這初秋悄悄走近的時光，永康市幼兒園青年骨干教師開啟了主題審議之路。9月6日下午，我們有幸邀請到了浙師大幼教集團特級教師王芳老師來園帶領我們進行課題審議——《幼兒園主題審議審什么怎樣審》專題指導。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 為了讓老師們更好的參與本次研討，王芳老師就“領域教學知識網(wǎng)”進行展開和梳理，通過王芳老師的梳理，大家明晰了課程審議不單單是審議活動，還包含著課程目標、課程資源、課程邏輯等多個方面，審議時，要從全局思考，站在幼兒的角度，提供環(huán)境、材料，充分相信幼兒發(fā)展的生命力。然后，王芳老師對中班主題“秋天多么美”進行了主題審議，先分“我們吃的糧食”、“各種各樣的瓜”、“我們的樹朋友”三個小主題，王芳老師從多個角度對預設活動進行了調(diào)整和改進。把邏輯鏈連起來，對預設的活動內(nèi)容進行分類、衍生拓展、凝練壓縮。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在審議專題培訓過程中，王芳老師帶領老師們將目光聚焦在兒童的發(fā)展上，充分尊重兒童的意愿，結(jié)合五大領域的核心經(jīng)驗，采取策略調(diào)動兒童主動學習的興趣。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 通過此次活動，每一位老師對課程審議有了更加深入的了解，審議只是一種形式，我們最終落腳點在怎樣幫助兒童主動的學習，獲得經(jīng)驗的發(fā)展。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本學期，我們將更多的邀請專家走進幼兒園，對骨干老師們的困惑進行有針對行的指導，促進教師的專業(yè)化成長。</h3>