<h3> 俗話說的好“群雁高飛頭雁帶”,班主任是班級工作的領(lǐng)導者和組織者,抓好班主任工作是學校管理的一個重要內(nèi)容。</h3><h3> 為進一步加強班級管理,更好地建立一支高素質(zhì)的低年級班主任隊伍，加強班主任之間工作經(jīng)驗的交流，探索一、二年級班主任工作,促進一、二年級班主任工作規(guī)范、科學、健康發(fā)展。9月6日下午，在我校錄播室召開了一、二年級班主任工作經(jīng)驗交流會，會議由教務(wù)處主任黃麗主持。</h3> <h3> 交流會之初,黃主任對本次會議主題及目的做了詳細的敘述。在講話中,她強調(diào)為了加快年輕班主任的團隊建設(shè)，學校秉承著愛崗、愛生、愛校的“三愛”思想，提高低年級班主任管理工作的能力，舉行了本次班主任經(jīng)驗交流會。</h3> <h3> 分享會由低年級組科組長龐業(yè)瑤老師給我們分享她在管理班級中寶貴的經(jīng)驗。</h3> <h3> ?首先要堅持培養(yǎng)學生良好的行為學習習慣。</h3><h3> 主要采取以下三大措施:</h3><h3> 第一是實際的演練。比如說學生在課堂上的坐姿，排隊，下課放學之后要注意什么，讓學生多實際演練，形成良好的行為習慣。</h3><h3> 第二是跟緊學生。課堂上要有威嚴，在課后可以在教室和學生們一起聽課或者聊天，融入學生，和他們成為朋友，及時了解學生，也有助增加和學生的親近感。</h3><h3> 第三是檢查、激勵。 采取多表揚多鼓勵、少批評的教育方式，就算要批評也要講究藝術(shù)，用表揚的語言讓學生自己認識到自己的錯誤后改進。</h3> <h3> ?其次是班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。</h3><h3>班主任要先立好規(guī)矩，標出具體要求，讓班干們樹立好榜樣，以點帶面,積極向上,促進班風，加強班級管理。</h3> <h3> ?最后加強與家長的溝通交流，要講究藝術(shù)。</h3> <h3> 正所謂“他山之石,可以攻玉”。此次交流會班主任們從中得到了許多有益的收獲和啟發(fā),對班級管理工作有了更深刻的認識。讓我們在實踐中探索、總結(jié)行之有效的方法,相信每位老師都能找到一條適合自己亦適合學生的愛生之路。</h3> <h3> 活動最后，黃麗主任對本次分享會作了總結(jié)。既然選擇了三尺講臺，便只顧風雨兼程；既然選擇了城小，便攜手砥礪前行。我們要做一名有溫度的班主任，用溫暖感化，用溫情守護，用溫馨教育。希望班主任們要不斷提升自身的教學能力，創(chuàng)新教學方法，深化、細化班級管理，互相學習,共同提高,共同進步!</h3><h3> 我相信：“教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”</h3> <h3>編輯:劉曉靜</h3><h3>圖片:羅冰心</h3><h3>審核:黃麗</h3>