<h3> "鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)"，2019年7月的暑假，駐馬店第四中學(xué)八5班的孩子們開(kāi)啟了打開(kāi)假期的正確方式___讓"書(shū)香潤(rùn)澤生命，墨香溢滿假期"的讀書(shū)活動(dòng)。寫(xiě)好字，背好詩(shī)，讀好書(shū)，培養(yǎng)孩子們讓讀書(shū)生活化，閱讀終身化的人生理念，讓心靜下來(lái)，慢下來(lái)，揮一筆勁墨，背一首古詩(shī)，翻一卷書(shū)籍，過(guò)一個(gè)不一樣的假期。</h3> <h3>9月，初秋玉露清，早雁出空明。結(jié)束了酷暑炎熱的假期，孩子們返回校園，你一言我一語(yǔ)，爭(zhēng)相登臺(tái)交流著自己的假期讀書(shū)心得。</h3> <h3>賈澤川同學(xué)讀了`李白之我見(jiàn)’</h3> <h3>宋雨妍同學(xué)分享了余秋雨先生的《文化苦旅》_</h3> <h3>許蘇同學(xué)分享了法布爾的《昆蟲(chóng)記》</h3> <h3>李明澤終于戰(zhàn)勝了自己，成功地登臺(tái)給大家分享了《文化苦旅》中《道士塔》的讀后感，言語(yǔ)之中，方寸之間滿滿的對(duì)王道士的譴責(zé)，對(duì)祖國(guó)文物流失的遺憾，對(duì)外國(guó)列強(qiáng)的鞭韃</h3> <h3>陳怡冰同學(xué)分享了《紅星照耀中國(guó)》</h3> <h3>胡天雨同學(xué)給大家推薦了《三體》這部科幻小說(shuō)</h3> <h3>王玉賢給大家分享了法布爾的《昆蟲(chóng)記》，并講述了法布爾為了觀察昆蟲(chóng)堅(jiān)持不懈的精神，號(hào)召同學(xué)們學(xué)習(xí)</h3> 讀書(shū)筆記 <h3>馬如飛同學(xué)的讀書(shū)筆記</h3> 淡淡翰墨情 <h3>詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)，以夢(mèng)為馬，揮毫潑墨，繪就青春最美好的詩(shī)篇</h3> <h3>雖不是畫(huà)家，結(jié)合自己對(duì)詩(shī)的理解談起自己的創(chuàng)作意圖，是不是也能指點(diǎn)江山?</h3> 拳拳父母心 <h3> “從前書(shū)信很慢，車馬很遠(yuǎn)，一生只愛(ài)一個(gè)人?！?——《從前慢》。</h3><h3> 七年級(jí)下期放假前我鼓勵(lì)讓孩子們以“回望來(lái)路，未來(lái)可期"為主題給自己的父母寫(xiě)了一封信，家長(zhǎng)會(huì)上孩子們的書(shū)信讓無(wú)數(shù)為人父母讀得認(rèn)真，想得真切。溝通永遠(yuǎn)是兩顆心靈的契合，開(kāi)學(xué)伊始，王老師也收到了家長(zhǎng)們的特殊的作業(yè)答卷。字里行間，真情真意，拳拳父母心，悠悠教子意，教育的幽香，親情的陪伴也許更在這一紙方寸之間彰顯出芬芳。<br></h3> <h3>"聞過(guò)書(shū)香的鼻，吟過(guò)唐詩(shī)的嘴，看過(guò)字畫(huà)的眼，這樣的女子臉上是文氣，眼里是慧氣，身上是靜氣。"一本書(shū)不一定能讓你走出困境，不過(guò)至少會(huì)讓你知道，從古至今跟你有同樣煩惱，并且同樣在尋求答案的人有很多，你并不孤單。它會(huì)讓我們?cè)诘雌鸱纳钪校廊荒軌驌碛刑幾儾惑@，溫柔的內(nèi)心。</h3><h3> 也許讀過(guò)的書(shū)，后來(lái)大多記不清了，但你的氣質(zhì)里，依舊會(huì)藏著你走過(guò)的路，讀過(guò)的書(shū)和愛(ài)過(guò)的人!</h3><h3> 愿我們一起前行，積讀寫(xiě)之跬步，至語(yǔ)文之遠(yuǎn)方!</h3><h3><br></h3><h3><br></h3>