[詩意二小展我風(fēng)采]潛心教學(xué)鑄師魂化作春泥更護花——徐暉老師

詩意二小+徐暉

<h3>徐暉，1992年7月參加工作，高級教師，大專學(xué)歷，銀川市小學(xué)科學(xué)骨干教師。她從教二十七年來憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功，把絢麗的青春時光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛的教育事業(yè)，在一個平凡的崗位做出了不平凡的事。<br></h3> <h3>在課堂教學(xué)中，她不局限于教材，善于“用教材”教，大膽對教材進行處理，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法，力求讓每位學(xué)生都能積極主動的參與到教學(xué)活動中。在課堂上，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能自覺的從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課。特別是在實驗操作中，關(guān)注每一位學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的特點和教學(xué)內(nèi)容，進行合理的分組，使每一位學(xué)生都有機會參與到科學(xué)探究活動中去，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，使每位學(xué)生都能進行自主探究。她愛每一個學(xué)生，在落實教學(xué)中不斷地去激勵孩子，在激勵中慢慢地學(xué)會做人、做事，慢慢地不僅使學(xué)生學(xué)會求知，而且學(xué)會與人共處。</h3> <h3>"打鐵還需自身硬"。做為一名科學(xué)教師，必須具備豐富的專業(yè)知識。她通過自學(xué)和參加各級各類的培訓(xùn)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能，并在學(xué)習(xí)中不斷的總結(jié)和反思。多次在市級科學(xué)培訓(xùn)中承擔(dān)示范課和專題講座，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗。</h3> <h3>業(yè)務(wù)精湛的她，在組織集體備課和教研活動時，能夠針對本組教師在教學(xué)中的問題進行有針對性的研討，她像春雨，似明燈，引領(lǐng)著科學(xué)組的教師不斷進步。</h3> <h3>做為一名專職18年科學(xué)教學(xué)的骨干教師，在師徒結(jié)對中能夠主動對年輕教師備課、課堂教學(xué)進行指導(dǎo)、點評，促進青年教師的成長！</h3> <h3>她在平時的教育教學(xué)工作中，能夠結(jié)合學(xué)生的生活實際，開展豐富多彩的綜合實踐和科技創(chuàng)新活動，營造濃厚的科學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，通過讓學(xué)生動手操作、合作學(xué)習(xí)、自主探究等多種形式，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，在活動中使學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新素養(yǎng)得以提升。</h3> <h3>由于她對科學(xué)教學(xué)工作的熱愛與執(zhí)著追求，對課堂教學(xué)的大膽創(chuàng)新，善于反思與總結(jié)，撰寫論文、教學(xué)案例等多個教學(xué)作品獲區(qū)級、市級不同等次的獎勵。</h3> <h3>她就是這樣在平凡的工作崗位上，辛勤的耕耘著，無私的奉獻(xiàn)著，大膽的創(chuàng)新著，默默的收獲著教育的充實與快樂……“百舸爭流千帆盡”憑著對教育工作的熱愛與忠誠，在工作中秉承"化作春泥更護花"的宗旨，不忘初心，砥礪前行。</h3>