<h3> 2019年9月6日,莒南八小三、四年級語文老師在莒南三小參加了2019年統(tǒng)編教材小學(xué)語文四年級上冊單元集體備課活動。專家團(tuán)隊(duì)對新教材每個單元、每節(jié)課進(jìn)行了細(xì)致解讀，更新了我們的教育理念，讓我們了解了新時期如何教語文。</h3> <h3> 部編教材明確把語文學(xué)習(xí)引向生活，我們要樹立在生活中學(xué)習(xí)語文的理念，將語文教學(xué)由課內(nèi)拓展到課外。教師要更新理念，樹立正確的語文教育觀。</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 彭秀紅老師說，人文主題與語文要素雙線貫穿于部編教材，語文要素要求必備的語文知識、基本的語文能力、適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿教材始終。她對教材進(jìn)行多重對比，觀察變化，教師應(yīng)調(diào)節(jié)自己的教學(xué)方式，以適應(yīng)語文教學(xué)的新要求。</span><br></h3><h3></h3> <h3> 宋老師詳細(xì)解讀了第一單元教材，強(qiáng)調(diào)要以學(xué)定教，溝通閱讀和生活經(jīng)驗(yàn)，多維拓展。</h3> <h3> 板泉和洙邊團(tuán)隊(duì)對第二、三單元的集體備課進(jìn)行了詳細(xì)而真實(shí)的展示。他們依托教材從各種課型進(jìn)行了解讀，群策群力，操作性強(qiáng)。</h3> <h3> 一天的日程滿滿，一天的收獲也多多。 這次集體備課活動，是教師間的思想碰撞，碰撞就會有提升，就會有收獲。大家群策群力，將個人的智慧和特點(diǎn)展現(xiàn)出來，取人所長、補(bǔ)己之短，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)。</h3>