<h3>2019年九月7日上午，英語音形教學法的創(chuàng)始人張愛花老師到我校初中部送教，她送教的課例是《英語音形識詞》，張老師課前精心準備，向初中部英語教師展示了一堂精彩的識詞課。課后同全體英語組教師共同研討了《英語音形詞》在教學中的運用。</h3> <h3>張愛花，英語音形教學法創(chuàng)始人，中國教育學會外語教學專業(yè)委員會會員，山東省教育學會外語教學委員會委員、菏澤市英語教學能手，著有《英語音形教程》、《英語音形識詞》提升篇，此教學法2017年被評為山東省基礎(chǔ)教育教學成果重點培育項目，2018年，獲山東省基礎(chǔ)教育教學成果一等獎、菏澤市職工優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng)新成果一等獎、2019年被評為山東省基礎(chǔ)教育教學改革項目。</h3> <h3>學校李存柏校長，初中部郭紅星校長，教務主任李自平主任，英語教研組長馬桂麗老師，英語組全體教師及初中部的其他學科的部分老師共同欣賞了這堂精彩的識詞課！</h3> <h3>課堂上，張愛花老師對課堂的把控游刃有余，這種范感染了教室的每一個人，學生學習的積極性很快被她調(diào)動起來了，創(chuàng)造了輕松和諧的教學氣氛！</h3> <h3>張老師關(guān)注細節(jié)，注重實效，中西結(jié)合將單詞拼讀拼音化、單詞拼寫部首化，從而有效避免了學生入門時首先接觸字母名稱音造成的讀音混淆，并在當堂檢測環(huán)節(jié)中，初一新生輕松拼讀了高中的部分單詞！</h3> <h3>課后，在英語教研組長馬桂麗老師的主持下，對張愛花老師著作的《英語音形識詞》進行了交流學習，馬桂麗老師代表全體老師對張老師的及時送課表示了感謝，郭紅星校長對張老師的教法表示了肯定，并建議參與學習的老師認真學習，把學到的新方法，新理論，新教法應用到我們正在研討的“再創(chuàng)學習”課堂操作中去！學習最后教務李自平主任作了總結(jié):這次教研活動，取得了實質(zhì)性的效果，深處期中，受益匪淺！</h3>