<h3> 開學(xué)了，開學(xué)了！收拾好心情我走進(jìn)了二年級(jí)一班的教室。咦，六年級(jí)下來(lái)不是應(yīng)該教一年級(jí)嗎？沒看錯(cuò)，就是二年級(jí)?？赡苁呛鸵荒昙?jí)的孩子緣淺，與晨光班的孩子緣深的緣故吧。于是，本學(xué)期開始，我和晨光班孩子們的學(xué)習(xí)之旅正式開始了。葉子和光子的故事也就此拉開了序幕。???</h3> <h3> 葉子何人？惠校一老教師，姓潘名葉紅，自詡四十二歲的年齡，十六歲的靈魂，兒子聽后笑話：十六歲？太大，心智頂多十歲！好吧，十歲就十歲！這不又縮小了和二年級(jí)小朋友的年齡差？名字中有葉，大學(xué)時(shí)人稱“小葉子”。現(xiàn)在是“老葉子”一枚！</h3> <h3> 光子是誰(shuí)？北師大附小二年級(jí)一班全體學(xué)生。因班名為晨光班，晨光班的學(xué)子簡(jiǎn)稱“光子”，特意上網(wǎng)查詢“光子”內(nèi)涵：光量子，簡(jiǎn)稱光子，是傳遞電磁相互作用的基本粒子，是一種規(guī)范玻色子，在1905年由愛因斯坦提出，1926年由美國(guó)物理化學(xué)家吉爾伯特·路易斯正式命名。光子是電磁輻射的載體，而在量子場(chǎng)論中光子被認(rèn)為是電磁相互作用的媒介子。光子靜止質(zhì)量為零。光子以光速運(yùn)動(dòng)，并具有能量、動(dòng)量、質(zhì)量。</h3><h3> 光子能耐不小嘞！</h3> <h3>二年級(jí)的光子</h3> <h3> 從本周開始，我會(huì)記錄下葉子和光子的故事，記錄下光子們一步一步成長(zhǎng)的腳印，讓這些成長(zhǎng)的故事成為今后光子們、光爸光媽們的美好回憶。?</h3> <h3> 開學(xué)一周了，一周里我默默地觀察著：開學(xué)前的為班級(jí)打掃衛(wèi)生、開學(xué)后的吃喝拉撒學(xué)玩睡。我看到，光爸光媽們對(duì)班級(jí)工作的無(wú)條件的支持，我看到光子們美好純潔的心靈！當(dāng)然，我也看到孩子的常規(guī)存在著一些不如意的地方。</h3><h3> 一周里我靜靜地思考著：如何改變孩子的不良習(xí)慣、如何激勵(lì)孩子向上向善向美、如何訓(xùn)練孩子良好的常規(guī)、如何為孩子搭建更多的展示平臺(tái)……</h3> <h3>晨光榜應(yīng)運(yùn)而生——</h3><h3></h3> <h1> <b><font color="#ed2308">第一周晨光榜</font></b></h1><h3></h3><h3> <b><font color="#167efb">以皓式鼓掌。</font></b>學(xué)會(huì)贊美他人，這是課堂上經(jīng)常會(huì)做的事，所以我們的課堂上如果小朋友表現(xiàn)很棒時(shí)，老師常常會(huì)寄語(yǔ)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，也會(huì)讓其他小朋友給予鼓勵(lì)，但是發(fā)現(xiàn)孩子們鼓完掌之后，小手常常會(huì)覺得無(wú)處安放，于是會(huì)做一些與課堂無(wú)關(guān)的事情：玩尺子、用橡皮擦擦桌子等。9月4日，一次鼓掌之后，我觀察了全班的小朋友，結(jié)果發(fā)現(xiàn)陳以皓在鼓掌之后，雙手的立刻平放在桌面上，坐姿端正注視著老師。鼓掌以后立刻坐好，這就是以皓式鼓掌！表現(xiàn)出以皓認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣！??????</h3> <h3> <b><font color="#167efb">熊氏收作業(yè)法。</font></b>每天早讀前幾分鐘是小組比賽收作業(yè)的時(shí)間，老師一聲令下，各小組開啟閃電式收作業(yè)模式，但是楊睿可組幾乎每次都是第一名。為什么呢？9月5日，經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)熊雄起了很大的作用。他交作業(yè)很特別：身體側(cè)坐，一只手伸向最后一桌的張俊晴，老師一聲，他快速地把俊晴的作業(yè)收過來(lái)，然后立起身子把手上的兩本作業(yè)遞給跑向他的組長(zhǎng)?？?，這樣?？芍恍枰芤话氲穆肪湍苁正R作業(yè)上交。熊氏收作業(yè)法體現(xiàn)出的是熊雄的集體榮譽(yù)感，表現(xiàn)出的是熊雄善于開動(dòng)腦筋解決問題的好習(xí)慣！??????。</h3> <h3><b><font color="#167efb"> 昔洵式坐姿。</font></b>良好的坐姿將有利于孩子們認(rèn)真聽講。手里常常玩東西，腳常常亂動(dòng)，腦袋常常亂轉(zhuǎn)，眼睛常常到處亂看的孩子，他一定是不會(huì)認(rèn)真聽講的。9月6日這天的一節(jié)語(yǔ)文課上，就有一個(gè)這樣的小朋友，他從上課到結(jié)束，每時(shí)每刻都做得端端正正，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的背比其他小朋友要直，他舉手的次數(shù)比其他小朋友要多，他的眼睛比其他小朋友要亮。他就是繆昔洵。昔洵式坐姿就是背挺直，手放好，腳并攏，放地上，看前方，視勿移。他的坐姿成為光子們學(xué)習(xí)的榜樣！??????</h3> <h3> <b><font color="#167efb">雅熙式吃課間點(diǎn)。</font></b>吃顆間點(diǎn)的時(shí)候是班級(jí)衛(wèi)生又一次變?cè)愀獾臅r(shí)候，課間點(diǎn)上總是會(huì)掉下來(lái)一些碎屑，或掉在桌子上，或掉在地上，于是班級(jí)又臟了起來(lái)。9月6日課間點(diǎn)時(shí)，雅熙吃課間點(diǎn)的方法卻與眾不同：她從抽屜里抽出一張紙巾鋪在桌上，把餅干放在紙巾上，吃課間點(diǎn)時(shí)，拿著課間點(diǎn)的手放在紙巾上方，腦袋湊近紙巾吃課間點(diǎn)，這樣，碎屑都掉在紙巾上了。只是比其他小朋友多了一個(gè)鋪紙巾的動(dòng)作，卻表現(xiàn)出雅熙愛干凈的衛(wèi)生習(xí)慣。這就是雅熙式吃課間點(diǎn)，多做一個(gè)動(dòng)作，美化一間教室！??????</h3> <h3> <font color="#167efb"><b>好好式穿校服。</b></font>有些小朋友不大會(huì)穿衣服，往往你會(huì)看到有的孩子的衣服，衣領(lǐng)高一低，一里一外，而校服雖然我們已經(jīng)穿了一年了，但是這一周來(lái)我還是發(fā)現(xiàn)有些小朋友不會(huì)穿校服?？墒顷愳o好的校服穿著非常標(biāo)準(zhǔn)：紅領(lǐng)巾壓在衣領(lǐng)下面，上衣的兩個(gè)扣子全都扣住，上衣的下擺扎進(jìn)校褲松緊帶里，整個(gè)人看上去精神抖擻。好好式穿校服，就是我們周一周五穿著校服的典范。??????</h3> <h3> 不僅有晨光榜，還有一些做法與大家分享！</h3> <h1><b><i><u><font color="#ed2308">用兒歌規(guī)范行為習(xí)慣！</font></u></i></b></h1> <h3><b>站姿兒歌練精氣神。</b>后跟靠攏，腳尖打開，五指并攏，夾緊身體，抬頭挺胸，目視前方。</h3> <h3><b>坐姿兒歌練規(guī)則。</b>背挺直，手放好，腳并攏，放地上，看前方，視勿移。</h3> <h3><b>寫字兒歌護(hù)身體：</b>頭正、肩平、腰直、足安。/胸離課桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，眼離書本一尺遠(yuǎn)。/寫字過程中聽講姿勢(shì)：放筆、坐直、看前方。</h3> <h3><b>拿書姿勢(shì)護(hù)眼睛</b>：左手右手扶兩側(cè)，書本傾斜光線好！</h3><h3><b>規(guī)范問好</b>：怎樣站，怎樣問候，什么時(shí)候彎腰</h3> <h1><b><i><u><font color="#ed2308">用方法訓(xùn)練好習(xí)慣</font></u></i></b></h1> <h3> <b>快樂小紙條。</b>每節(jié)語(yǔ)文課記錄光子們的好習(xí)慣，如：坐姿端正，聽講認(rèn)真，讀書姿勢(shì)正確……獎(jiǎng)勵(lì)快樂小紙條，積滿十張小紙條可以得到一張小獎(jiǎng)狀，小獎(jiǎng)狀可以換取相應(yīng)的禮物，也可以充當(dāng)免罰卡，抵消一次懲罰。期末小獎(jiǎng)狀積攢多的小朋友會(huì)有終極大獎(jiǎng)哦。</h3><h3> <b>頂書本。</b>練習(xí)站姿時(shí)，站不住的光子頭頂上會(huì)有一本小本子，保證本子不掉下來(lái)就能和其他小朋友一樣得到表?yè)P(yáng)。</h3> <h1><b><i><u><font color="#ed2308">激發(fā)學(xué)習(xí)興趣</font></u></i></b></h1> <h3>小老師教讀唐詩(shī)。?</h3> <h3>顧大業(yè)教讀唐詩(shī)</h3> <h3>小老師互助檢查課文朗讀。</h3> <h3>小講師分享自己感興趣的內(nèi)容。??</h3> <h3>明確預(yù)習(xí)要求：預(yù)習(xí)五字法——讀圈標(biāo)寫注。</h3><h3> 讀：讀三遍課文，把課文讀正確，讀流利，了解課文主要內(nèi)容。課后雙線格生字</h3><h3> 圈：圈生字。把課文里不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)，想辦法記住它。</h3><h3> 標(biāo)：標(biāo)段落序號(hào)。</h3><h3> 寫：給田字格字寫拼音，組詞。</h3><h3> 注：做批注。好詞：在詞語(yǔ)下畫小三角。好句：在句子下畫波浪線。不懂：在不懂的詞語(yǔ)或句子下劃?rùn)M線，并在橫線旁邊打上問號(hào)。</h3> <h3>晨光班有全年級(jí)最好的家長(zhǎng)??</h3> <h3>晨光班有可愛的孩子</h3> <h3>晨光班有優(yōu)秀的老師?</h3> <h1><b><u><font color="#ed2308">?????????????</font></u></b></h1><h1><b><font color="#39b54a"> 晨光班的未來(lái)值得所有人期待！</font></b></h1><h1><b><u><font color="#ed2308">?????????????</font></u></b></h1> <h3> 后記：我之所以熱愛教師這一職業(yè)，正是因?yàn)樗募兇猓盒腋Ｓ趯W(xué)生的成長(zhǎng)！欣喜于學(xué)生的進(jìn)步！聽著歌曲里的童音，看著美篇中張張稚嫩的臉龐，內(nèi)心變得柔軟了起來(lái)：這群可愛的孩子是我的學(xué)生啊！?雖然我沒有參與他們一年級(jí)的生命，但接下來(lái)的幾年，我將有幸見證這些小不點(diǎn)生命拔節(jié)的歷程，這是何等的幸福！</h3><h3> 2019年的9月，緣分讓我遇見了光子們！我深信，和光子的故事將成為我教師生涯中的又一段美好的時(shí)光！?</h3><h3> 2019年的9月，緣分讓我遇見了光爸光媽們！我深信，在我們的攜手努力下，光子們會(huì)成就最好的自己。?</h3>