<h3>2019年9月6日凌晨一點與銅仁的六個小伙伴踏上奉節(jié)求學之路，伴著火車不停的哐當哐當聲，歷時13個小時我們終于來到了重慶市奉節(jié)縣，?? 奉節(jié)縣隸屬重慶市，是重慶市的東大門，位于長江三峽庫區(qū)腹心。歷史上奉節(jié)被稱為“控帶二川，限隔五溪，據荊楚之上游，為巴蜀之喉吭”、“西南四道之咽喉，吳楚萬里之襟帶”。饑腸轆轆的我們，來到這兒第一件事就是趕緊覓食????</h3> <h3>稍作休息之后，我們來到了會場，為了留住此刻美好，我們集體頭腦風暴，如何才能六個人同框？??經過不斷嘗試，照片效果還是不錯的??</h3> <h3>第二天早上，一種神秘的力量擊敗了我們的瞌睡蟲，大家早早的起床，簡單吃過早餐后我們來到了會場，貼心的主辦方給我們準備了活動指南冊，還有我最愛的礦泉水??????接下來就是靜心學習了??</h3> <h3>《深度學習的展開與迭代》這是我最喜歡的分享，它來自陳靜靜博士，陳博士頭銜實在太多了，非常優(yōu)秀的女士????她用自己的真實研究案例與我們真誠分享，“學習共同體”也讓我不斷的反思自己的課堂，其實每個孩子都值得我們關注，每個孩子都應該被呵護，每個觀點都值得我們尊重。了解孩子的到底需要什么？及時給予最真誠的交流與關愛??相信每個孩子都值得擁有最美好的未來。</h3> <h3>談楊院長的“課堂焦點觀察法”也讓我收益匪淺，學會觀察，觀察課堂最真實的反饋，學會傾聽，耐心傾聽每個孩子的心聲，肯定評價，我們要讓世界存在不一樣的發(fā)聲??讓答案的多樣性，而不是唯一。</h3> <h3>下午的音樂欣賞課是由來自寶島臺灣的吳慧琳老師執(zhí)教，讓我們感受到了不一樣的音樂課，吳老師親切有愛的表達，讓孩子們視線無法從她身上轉移，大家都深深被吸引著，孩子們在不知不覺中都跟著吳老師的步調動了起來，一開始孩子們還有點羞澀，在吳老師的不斷鼓勵下，孩子們漸漸樂于表達自己的想法，在吳老師的課每個人都是平等的，每個人都要參與其中，都要勇于顯示最特別的自己。教學不是一兩個人的事，如何設計課程讓每個孩子都有機會參與其中，是值得讓我深思的問題。</h3> <h3>課后的評價也是別具一格，很多老師第一次接觸這樣的課堂模式，都有點不太理解，在評課交流環(huán)節(jié)，吳老師又帶我們重溫了一遍剛才的教學過程，一切看起來的簡單操作，實則并沒有想的那么容易，經過親測后，不由感慨，吳老師真的太智慧了????這樣的美好體驗，我要帶回去與我的孩子們一起分享??</h3> <h3>生活無處不歡樂，一個簡單的數學題目，也能把大家逗的呵呵呵大笑??我這個數字盲也忍不住參與其中??學習令我快樂??????</h3> <h3>帶著滿滿收獲，一路高歌，我們又踏上歸程??“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行的”相信有夢想，誰都了不起，加油????????</h3>