<h3> 光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)開學(xué)兩周了,這兩周數(shù)學(xué)課上我們學(xué)習(xí)了長度單位,讓我們最感興趣的是測量。正好星期五下午看到老師布置《直尺下的大自然》戶外活動,我們非常開心,很快拉群商量好了活動的時間和地點。</h3> <h3>星期天下午五點我們準時來到海綿綠地公園。</h3> <h3>這個宣傳牌可是最醒目的啦,我們拿起手中的尺子量起了它的長、寬、高。</h3> <h3>我倆負責(zé)做好記錄。</h3> <h3>我倆負責(zé)測量小路的寬度。</h3> <h3>我負責(zé)測量井蓋。</h3> <h3>石條凳子也是我倆測量的。</h3> <h3>這次我們女生測量了一節(jié)護欄的長度,男生估測長度,誰會估測正確呢?</h3> <h3>玩中學(xué),學(xué)中玩!猜猜我們測量的單杠高是多少呢?</h3> <h3>這位叔叔和我們一起測量了單杠的高度。</h3> <h3>象棋桌測量中……</h3> <h3>我們還測量了花莖的長度。</h3> <h3>哇,這個路燈好高奧(352厘米)。</h3> <h3>聽到這個結(jié)果,我們有點不相信,再次去測量。</h3> <h3>原來大樹的周長可以這樣測量。</h3> <h3>還是讓我們自己試試吧。</h3> <h3>我做記錄也很認真!</h3> <h3>地?zé)艨烧娌缓脺y量,我的腳都這樣了。</h3> <h3>這個木板可真長,有的同學(xué)估測三米多,有的估測四米多,可是“我”的實際長度是668厘米。</h3> <h3>我和爸爸測量葉子的長度。</h3> <h3>測量之余,我們觀察了放大鏡下的螞蟻。</h3> <h3>我和爸爸測量地磚的長度。</h3> <h3>我和爸爸測量井蓋。</h3> <h3>我倆配合還不錯。(一個測量員,一個記錄員)</h3> <h3>測量垃圾桶蓋。</h3> <h3>我們先估測,后測量。</h3> <h3>在叔叔的帶領(lǐng)下我們測量了提示牌。</h3> <h3>記錄員可真不好當,我倆的小臉曬得像大蘋果似的。</h3> <h3>放大鏡下的小螞蟻顯得格外大。</h3> <h3>用放大鏡看看我們的手紋到底是什么樣子。</h3> <h3>放大鏡下的小草更加美麗!</h3> <h3>探索數(shù)學(xué)奧秘的毛毛蟲們??測量活動圓滿結(jié)束!</h3> <h3>鍛煉鍛煉身體,回家嘍!</h3> <h3>按照活動方案,我們認真完成了《直尺下的大自然》報告單。</h3> <h3>我們完成任務(wù)啦!</h3>