<h3> 在人的一生中，肯定有那么一些人在自己的內(nèi)心產(chǎn)生過深刻的影響，或許彼時彼刻看似不經(jīng)意，又或者隨著歲月的更替，已經(jīng)被淹沒在時光的背后。然而在某些時間的點上，在某個特定的日子，會“強烈”地從內(nèi)心流淌出來，串聯(lián)成影響自己一生的關(guān)鍵印記。<br></h3><h3> 再過兩天，又到一年一度的教師節(jié)了，是第35個，而我自己也從當(dāng)時稀里糊涂地當(dāng)上了老師的黃毛丫頭，而今已矢志不渝地在教壇上走過了近30個春秋。漫漫30年，對老師這份職業(yè)，對教育這項事業(yè)似乎更多了一些感悟和理解。孩提時代，青蔥歲月中“我和我的老師們”的那些故事便也在這樣一個特定的時間里“鮮活”地重現(xiàn)了出來。如今回憶起來，他們，或用為師的治學(xué)精神，或用為人的愛心慈懷，或以處世的人格品行，“悄然”而又“深刻”地浸潤著自己以后的教學(xué)生涯。</h3> <h3>“<font color="#ff8a00">看你那么瘦小，很是心疼”——她教會了我“仁愛”</font></h3><h3> 上個世紀80年代初，在大家都一樣貧窮，一樣物質(zhì)貧乏的時代里，我家又顯得格外艱辛，母女倆相依為命的日子里，讓幼小的我瘦弱且自卑。那是一個冬季的晚上，呼呼的北風(fēng)中，我的啟蒙老師（當(dāng)時村子里都叫她“小周老師”）敲開了我家的門，頂著渾身的寒氣，從懷里拿出一個瓶子遞給我媽，說“孩子太瘦小了，瞧她的手臂就像剃刀柄（方言，意“瘦小”），我買了一瓶魚肝油，給她補補營養(yǎng)，孩子很聰明的，我很喜歡她?！闭f實話，“魚肝油”這個字眼我也是第一次聽到，那時那刻，我覺得這“魚肝油”肯定是“靈丹”，可以讓自己很快地長高長大，事后我媽像珍寶一樣把這瓶“魚肝油”藏起來，每天我極其珍惜地慢慢地品位著它所帶給我的甘甜和溫暖。那一年，我也當(dāng)上了班長。</h3><h3> 后來，我一直在外面求學(xué)，而后工作，彼時的小周老師變成了大周老師，后來聽說又去了南京她兒子那兒，于是一直沒了多少聯(lián)系。兩年前的暑假，聽說她回到了嵊州，我多方打聽到了小周老師的家庭地址，帶著兒子去拜望她，這時的她已經(jīng)滿頭銀發(fā)，但是精神矍鑠。對我的到訪，她驚喜異常，說起“那瓶魚肝油”，她只是說，當(dāng)時因為看著我那么瘦小，很是“心疼”。一位對自己的學(xué)生能夠心懷“心疼”之情的老師， “仁愛” 已然躍然心間。那瓶魚肝油也揮之不去地成為了我一生的“珍品”。</h3> <h3><font color="#ff8a00">“孩子臉皮薄，少說她”——他教會了我“懂得”</font></h3><h3> 2016年9月9日，教師節(jié)的前夕，我最敬重的老師，也是我最尊敬的領(lǐng)導(dǎo)周月忠校長與世長辭。音容笑貌，縈繞夢里，拂不盡的追憶緬懷，揮不去的傷感沉痛。在追悼會上，我的眼淚禁不住地直流。他是我初中的校長，兼任我們的語文老師，他的語文課幽默風(fēng)趣，博古通今，特別耐聽，每天的語文課，成了我們的期盼。然而，我敬重他絕不僅是他的課上得好，而是對每個學(xué)生的“懂得”。那年初三家長會，正當(dāng)我滿懷焦慮，極其忐忑地等待被“告狀”回來挨訓(xùn)時，父親滿臉笑容地走到我面前說：“你們周校長說你很有天賦，要好好培養(yǎng)，還說，你臉皮薄，平時少說她”。聽了這話，我的內(nèi)心騰地就升起了一股“暖意”和“力量”，確實，從小到大，我特別敏感脆弱，然而又極其要強，這在現(xiàn)在看來可能是一種“性格缺陷”，但那時老師對父親所說的話，絕對是一味“強心劑”，因為他的敏銳的關(guān)注，更因為他對我的那份期望。為著“有天賦”這三個字，我也不能辜負了，必須好好努力。1988年，中考前夕的一個晚上，身為校長的他竟然來到我家家訪，對于那個時代的普通家庭而言，“校長”是稀客，更是“貴客”，此時家里正趕著農(nóng)忙，沒有什么可招待他，只記得捧出了兩個自家種的西紅柿，周老師笑著詢問了我的身體和學(xué)習(xí)狀況，鼓勵我好好準備考試，那一年，我成了村子里唯一一個“吃上了皇糧”的中專生，從此也開啟了我的老師生涯。</h3><h3> 后來，我回到了初中母校任教，老師還在，還是校長，那幾年，在他的勤勉經(jīng)營下，學(xué)校特別有起色。后來我調(diào)到了城里，每一年教師節(jié)，我都會向恩師寄上一張卡片。在我走上了校長崗位的第一個月，他專程過來看我，勉勵我“好好辦學(xué)，好好做教育”。</h3><h3> 2016年的教師節(jié)前夕，我還沒來得及寄卡片，而得知了老師病危的消息，我跟我兒子說：“人這一輩子，總有幾個人對你有恩，并且對你影響深遠，這樣的人，我們一定不能忘卻?！庇谑菐еs到醫(yī)院。老師已經(jīng)形容憔悴奄奄一息，但依然起身跟我笑談，生命彌留之際留給我的最后一句話是“認真，是一個人最重要的素養(yǎng)”，最后教誨，一直縈繞于心，揮之不去……</h3> <h3><font color="#ff8a00">“你這個詞用錯了，寫作文不能亂用詞”——他教會了我“嚴謹”</font></h3><h3> 2017年初夏，在“林花謝了春紅,太匆匆”的暮春時節(jié)，我的又一位老師離世了。前日去醫(yī)院探望時，已是形容枯槁，然還是面有微微笑意，硬撐起半身無比吃力卻異常清晰地向我說了一句“浪費你的寶貴時間了”，這竟然是您留在世上的最后一句話。</h3><h3> 他是我的又一位初中語文老師王法全老師，當(dāng)年對他一口特別有“京味兒”的普通話滿是敬佩。記得我們初中的老師當(dāng)中，大多是民辦教師或者代課老師，正兒八經(jīng)“科班”出來的老師極少，所以我們總想不通王老師何以能說一口這么地道的普通話。對于王老師，我印象特別深的有兩回。第一回是他留下我們一群孩子背書，臨時有事讓我這語文課代表看著，結(jié)果頑皮的我們（連我這看管的）一個個都溜光了。第二天上語文課時，王老師雙手抱拳向我們作揖，一臉嚴肅地說：“我王某人不才，在這講臺混口飯吃吃的，留大家背書是我謀生的方式，請各位英雄好漢多多包涵，以后如有什么不當(dāng)，請直接指出！”我們?nèi)嫉拖骂^默不作聲，此時的我說不出來的難受，恨不得把自己直接塞進課桌里去。</h3><h3> 第二回是某天中午，王老師閱看教室后面學(xué)習(xí)園地的“優(yōu)秀習(xí)作”，半晌后，他走過來跟我說：“你的文章里有一個詞用得不恰當(dāng)，同學(xué)之間不能用‘不恥下問’，以后用詞不能亂用，得查過，既然作為優(yōu)秀習(xí)作供大家學(xué)習(xí)的，你得趕緊改過來?！蔽壹t著臉點了點頭，從今后寫作文遣詞造句不敢再“天馬行空”，一定要先去查查詞典看用得是否得當(dāng)。</h3> <h3><font color="#ff8a00">“誰說女孩子學(xué)不好化學(xué)，要有信心！”——他教會了我“全納”</font></h3><h3> 對于一位偏文的女孩子來說，“化學(xué)”獨一課成為了我當(dāng)時的強項，這都得益于當(dāng)時我們的化學(xué)老師，我們都叫他原老師。我不知道，為什么我們?nèi)嗄泻⒆佣紩樗叭Ψ邸?，他上的課總是那么深入淺出，每一個實驗都會打一個特別恰當(dāng)?shù)纳罾?，現(xiàn)在回想起來，原老師就是現(xiàn)在“流行”的時髦的“探究式”學(xué)習(xí)，學(xué)科與生活緊密結(jié)合，原老師是真正把“化學(xué)”教活了的人。</h3><h3> 不過，這可能還不是我們難忘他的主要原因，最主要的是，他貌似對于班級中每一位“調(diào)皮鬼”，或者所謂的“差生”都不排斥，而是“接納”和“包容”，更予以激勵，因此，他的身邊似乎總圍滿了人，學(xué)霸也好，“學(xué)渣”也好，他都一概全收，傾心而教。記得當(dāng)初有一位從山區(qū)學(xué)校插班的男生，他幾乎當(dāng)自己兒子一般看待。記得好多次，他跟我說“誰說女孩學(xué)不好化學(xué)，你們都是重點大學(xué)的胚子，要有信心！”，因此中考所有理科中，我的化學(xué)成績?yōu)樽罡摺，F(xiàn)在想來，一位沒有接受過正規(guī)師范教育的老師，已經(jīng)深諳“皮格馬利翁效應(yīng)”之道了，這真是我們的幸運?？上В昵?，等我最后一次去看他時，也已是生命垂危之際。</h3> <h3> 從2015年到2017年三年間，連續(xù)三位恩師逝去，所幸都一一探望，促膝交流，聆聽、懷舊，故少有遺憾。到了這個年紀，我們似乎都該有那份接受“離去”的生命回歸的坦然和豁達了。當(dāng)初，作為學(xué)生之時，他們的方正、嚴謹、勤勉的為人為學(xué)之道，留給了我一筆除書本知識之外的珍貴的人生養(yǎng)分；當(dāng)生命彌留之際，同樣用你們那一代人所特有的處世之道，所堅守的清風(fēng)傲骨呈現(xiàn)給我們“做人，理應(yīng)如此”的道理。在那個似乎很少提及“師德行風(fēng)建設(shè)”之說的年代里，我們的很多師長卻真真實實，自然本能地詮釋著“師道”本該的存在形態(tài)。</h3><h3> 桃李不言，下自成蹊，沒有一份職業(yè)，可以像“教師”這份職業(yè)般延續(xù)靈魂和思想，傳遞精神和生命養(yǎng)分，正如我的那些老師們把一位教育者該有的仁愛、慧智、包容都演化為一種生命養(yǎng)分，浸潤在我的職業(yè)生涯之中。</h3> <h3> 斯人已逝，師囑永存，此生為師，無怨無悔……</h3> <h3> 在第35個教師節(jié)來臨之際，謹以此文獻給我曾經(jīng)的老師，以及現(xiàn)在仍辛勤耕耘著的老師們，你們辛苦了，節(jié)日快樂！</h3>