鎮(zhèn)江市第四批《指南》實(shí)驗(yàn)園課程審議活動(dòng)在新區(qū)南師附幼成功舉辦

新區(qū)幼教

<p>      鎮(zhèn)江市教育學(xué)會(huì)學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)根據(jù)鎮(zhèn)江市《指南》實(shí)驗(yàn)的要求，9月6日在南京師范大學(xué)附屬鎮(zhèn)江幼兒園舉行了鎮(zhèn)江市第四批《指南》實(shí)驗(yàn)園課程審議活動(dòng)。鎮(zhèn)江市學(xué)前教育學(xué)會(huì)理事會(huì)特邀南京師范大學(xué)教育科學(xué)院教授張永英來(lái)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，理事長(zhǎng)貢青，副理事長(zhǎng)夏薇、秘書長(zhǎng)王蘭、各轄市區(qū)幼教專干、教研員、第四批《指南》實(shí)驗(yàn)園園長(zhǎng)、骨干教師50余人出席本次活動(dòng)。</p>       上午9點(diǎn)，全體參會(huì)人員走進(jìn)班級(jí)活動(dòng)室和戶外活動(dòng)區(qū)，就該園本學(xué)期第一個(gè)主題課程“萌娃開學(xué)了”進(jìn)行了一小時(shí)現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)。大家針對(duì)該園主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域設(shè)置、生活活動(dòng)、游戲材料、戶外游戲區(qū)、兒童行為和教師支持進(jìn)行了全面的觀察，專家就“開學(xué)初如何提供有序、有準(zhǔn)備的環(huán)境促進(jìn)兒童盡快融入集體”對(duì)該園提供的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。       上午10點(diǎn)，與會(huì)人員齊聚報(bào)告廳，南師附幼小、中、大班的三位教師分別匯報(bào)了本學(xué)期的第一個(gè)主題課程設(shè)計(jì)方案《我上幼兒園了》、《我升中班了》、《我是大班的哥哥姐姐》。他們從幼兒情況分析、主題思路、主題目標(biāo)、環(huán)境資源、活動(dòng)安排五方面介紹了前審議下的課程預(yù)設(shè)和中審議下的課程優(yōu)化，并結(jié)合活動(dòng)當(dāng)日1小時(shí)的活動(dòng)觀察進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分析與反思。        隨后，南京師范大學(xué)張永英教授為大家做了《“落實(shí)<指南>”背景下的課程審議》的講座。張教授從張華教授、虞永平教授對(duì)課程審議的詮釋開始，讓大家明晰了課程審議的目的、重要特征、過(guò)程及模式。同時(shí)，張教授帶領(lǐng)大家對(duì)《指南》中的“4個(gè)把握”進(jìn)行剖析，結(jié)合相關(guān)的案例以及自己的課程實(shí)踐指出：教師應(yīng)通過(guò)各種證據(jù)的搜集與分析去評(píng)價(jià)幼兒的發(fā)展水平，并在《指南》上尋找適宜的目標(biāo)，根據(jù)《指南》目標(biāo)采取有效的策略支持，從而形成“基于經(jīng)驗(yàn)--拓展經(jīng)驗(yàn)--提升經(jīng)驗(yàn)”的動(dòng)態(tài)過(guò)程，更好地幫助幼兒在各領(lǐng)域進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)。她還提醒大家在《指南》上尋找目標(biāo)不僅要豎著看也要橫著看，因?yàn)橛變旱陌l(fā)展并不是一刀切在一個(gè)水平上。       下午1點(diǎn)半，大家就上午三位教師的主題課程匯報(bào)進(jìn)行了分組研討、小組匯報(bào)及專家點(diǎn)評(píng)。大家對(duì)三位教師的課程審議從幼兒都是新生的情況出發(fā)，結(jié)合《指南》小、中、大情緒與適應(yīng)的不同目標(biāo)，提出了結(jié)合中秋節(jié)、修改主題名稱等更加具體的指導(dǎo)建議。       王海英、楊華俊、朱麗華三位園長(zhǎng)分別就課程審議從幼兒的背景進(jìn)行分析，樹立正確的兒童觀、教師觀、價(jià)值觀，從幼兒已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)調(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)、提供支持策略進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。王蘭老師指出課程審議前、中、后三個(gè)階段分別是計(jì)劃審議、動(dòng)態(tài)調(diào)整、思考方式與內(nèi)容是否適宜。       最后，鎮(zhèn)江市學(xué)前教育學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)貢青對(duì)第四批《指南》實(shí)驗(yàn)園學(xué)期工作提出要求，她指出《指南》實(shí)驗(yàn)的核心是抓課程，策略是教研中的課程審議，她要求各園要結(jié)合實(shí)際將課程審議在加強(qiáng)學(xué)習(xí)、建立核心研究團(tuán)隊(duì)、完善教研活動(dòng)機(jī)制的過(guò)程中逐步抓實(shí)，以更好地促進(jìn)幼兒的適宜發(fā)展、教師的專業(yè)發(fā)展、幼兒園的長(zhǎng)足發(fā)展，并帶領(lǐng)各《指南》實(shí)驗(yàn)小組重新修訂了2019年秋學(xué)期工作計(jì)劃。         此次活動(dòng)，以“萌娃開學(xué)了”主題審議為例，開啟了第四批《指南》實(shí)驗(yàn)的落地研究之旅，為各園在課程建構(gòu)中更好地認(rèn)識(shí)兒童、解讀兒童、支持兒童、發(fā)展兒童樹立了方向標(biāo)。