<h3> 為了更好地促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)教師間的相互交流，提高教師的業(yè)務(wù)能力。9月17日下午，我校楊曉萍副校長(zhǎng)的主題講座《教師如何說課》讓全體教師受益匪淺。</h3> <h3> </h3><h3> 整個(gè)講座從“什么是說課、說課的類型、說課與備課的關(guān)系、說課的流程、怎樣說課、說課的評(píng)析”六個(gè)方面全面展開，既有理論闡述，又有案例分析，楊校長(zhǎng)講得透徹易懂，老師們聽得仔細(xì)深刻。</h3> <h3> 瞧！老師們時(shí)而注目?jī)A聽，時(shí)而凝神思考，時(shí)而揮筆速記。</h3> <h3> 首先，楊曉萍副校長(zhǎng)闡述說課就是在課堂教學(xué)中做什么、怎么做、為什么這樣做的教學(xué)研究活動(dòng)。</h3> <h3> 第二，就研究型說課、示范型說課、評(píng)比型說課、檢查型說課，具體地分析不同類型課型如何說課以及說課要達(dá)到的目標(biāo)。</h3> <h3> 第三，從不同的維度來展示說課與上課的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，使全體教師深刻的認(rèn)識(shí)到說課是對(duì)備課一種深化和檢查，能使備課理想化，對(duì)于上課是一種更為縝密的科學(xué)準(zhǔn)備。</h3> <h3> 第四，明確了說課應(yīng)該按照說背景、說目標(biāo)、說方法、說過程、說板書、說反思的流程進(jìn)行。</h3> <h3> 第五，“說課“是在備課的基礎(chǔ)上,面對(duì)同行或?qū)＜翌I(lǐng)導(dǎo),在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),針對(duì)具體課題,說教材、說學(xué)生、說教法、說學(xué)法、說過程、說板書，采用講述為主的方式,闡述自己的教學(xué)設(shè)想及理論依據(jù)。</h3> <h3> 第六，說課能最大限度地展現(xiàn)出教師在備課中地思維過程，能夠展現(xiàn)出教師對(duì)大綱、教材、教參編寫意圖及基本要求的理解程度；能夠展現(xiàn)出教師對(duì)現(xiàn)代教育理論、教學(xué)方法掌握地情況；能夠展現(xiàn)出教師對(duì)學(xué)生情況的評(píng)估；能夠展現(xiàn)出教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段地能力；也能夠展現(xiàn)出教師扎實(shí)的教學(xué)基本功。</h3> <h3> 此次講座以直觀、形象、具體的形式給全體教師帶來了一次視聽盛宴。同時(shí)全體教師也從中收獲頗豐，對(duì)于如何說課及說課技巧都有了全面的認(rèn)識(shí)。</h3> <h3>撰稿人:陳琴</h3><h3>審核人:楊曉萍副校長(zhǎng)</h3><h3>審核部門:教務(wù)處</h3>