<h1> 一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。2019年9月7——8日銅川市青年路小學(xué)寇苗莉、許潔兩位老師懷著對(duì)名師的仰慕與崇敬來到了古都西安，參加“統(tǒng)編教材小學(xué)語文閱讀策略單元課堂教學(xué)研討會(huì)”。</h1><h1> </h1> <h1> 有幸能夠近距離聆聽名師們上課，真的感慨萬千、受益匪淺，行程緊張而充實(shí)。雖然短暫的學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但留給我們的思考不斷，我們且行且思！</h1><h3></h3> <h1> 課堂教學(xué)與理論講座并重，引領(lǐng)著智慧火花的碰撞、思考激情的爭(zhēng)鳴?！? </h1><h1> 名師們的課堂充滿智慧，設(shè)計(jì)體現(xiàn)心思，給聽課老師們極大的啟發(fā)。大家認(rèn)真傾聽，奮筆記錄，只為從名師們身上吸取養(yǎng)分，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。</h1><h1> </h1> <p style="text-align: center;">學(xué)無止境！</h3> <h3> 吳忠豪教授的講座一語中的，直擊統(tǒng)編本小學(xué)語文教材的要點(diǎn)，讓我們茅塞頓開。</h3> <h3> 何捷老師風(fēng)趣幽默之中是對(duì)一個(gè)個(gè)生命的尊重，我們感受到了孩子們?cè)谒恼n堂上真學(xué)習(xí)，真成長(zhǎng)！</h3> <h3> 趙昭老師“寶貴”的靜默、適時(shí)的留白值得我們學(xué)習(xí)，他讓學(xué)生在思中學(xué)，在學(xué)中思，學(xué)思層層遞進(jìn)，疑惑級(jí)級(jí)驟減，將思維的碰撞完美呈現(xiàn)。</h3> <h3> 張學(xué)偉老師的課，我們真切地體會(huì)到了“讀”的魅力，他注重引導(dǎo)學(xué)生感受“讀”的韻味：讀句子—傳神生動(dòng)，讀段落—讀出感覺。以讀代講、以讀促悟，學(xué)生真正走進(jìn)文本，如身臨其境。</h3> <h3> 陳德兵老師的課目標(biāo)清晰，層次清楚，從熱身運(yùn)動(dòng)開始不斷給學(xué)生思維的點(diǎn)撥與啟發(fā)，不斷激活學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，真是潤(rùn)物無聲，大道至簡(jiǎn)。</h3> <h3> 付雪蓮老師從經(jīng)驗(yàn)的傳授到學(xué)生親身體驗(yàn)，從教一篇文章到教一類文章的閱讀方法，從知識(shí)的傳授到語文素養(yǎng)的培養(yǎng)……我們覺得這是統(tǒng)編版教材的精彩之處，更是付老師教學(xué)的精彩之處。</h3> <h3> 王林波老師的課讓我們看到了語文的人文性和工具性、讀與寫的完美結(jié)合，學(xué)生在品味語言、感悟語言的同時(shí)又學(xué)會(huì)運(yùn)用，習(xí)得語言。我們覺得孩子們會(huì)受益終身，這既是教師個(gè)人魅力的體現(xiàn)也是教育境界的升華！</h3> <h1> 專家們用敏銳的教學(xué)智慧、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、巧妙的教學(xué)機(jī)智、獨(dú)特的人格魅力，把一堂課教學(xué)得活靈活現(xiàn)、演繹得恰到好處，讓我們感受到教師原來可以如此傳道，學(xué)生也可以學(xué)得如此的輕松。</h1> <h1> 在這里，我們徜徉在專家名師淵博學(xué)術(shù)海洋中；在這里，我們翱翔在專家精湛技能的藍(lán)天上；在這里，我們沉浸在“思”與“行”的樂趣中；在這里，我們共同分享時(shí)光長(zhǎng)河中一段短暫而璀璨的光陰！</h1>