<h3> 有這樣一個團隊，有共同教育夢想的人聚在一起，她們肩負(fù)著教師的責(zé)任，承載著各界的希望，在子午大道旁、櫻花二路邊，以課堂為平臺、以校園為起點構(gòu)建起知識的海洋，助力學(xué)子揚帆遠航。這團隊就是長安二小，這里有一群充滿激情的二小精英，把二小建成教師愛崗樂業(yè)的家園、學(xué)生健康成長的樂園、文化與環(huán)境共育人的花園，是大家共同的心愿。</h3> <h3> 這是敬業(yè)的團隊，各有所專、發(fā)揮特長是我們的初衷?！皫熗浇Y(jié)對”、集體備課、教學(xué)研討、課堂展示、經(jīng)驗交流……團隊中，大家彼此是被教育搖動的那棵樹、被推動的那朵云、被喚醒的那個靈魂，我們深知一滴水雖能折射出太陽的光輝，但只有融入大海才不會干涸，我們以見賢思齊的真誠互助互學(xué)、共同進步，既展示才能、也彼此成就。二小的熱土，植根了我們的職業(yè)認(rèn)同與幸福，也堅定了我們的職業(yè)信仰與追求。早到、晚走已是常態(tài)，如果晚上七、八點你看到辦公室的燈還亮著，那一定是有人靜心工作、精心備課，走過某間教室，如果看到亮燈、聽到講課，那一定是新教師對著桌椅板凳在練課……當(dāng)大多數(shù)人享受假期時，我們的老師在緊鑼密鼓完成微課制作，有獨自面對電腦一絲不茍，有多方請教、不斷摸索，更有團隊協(xié)作、研究商榷，學(xué)習(xí)勁頭十足、鉆研精神可嘉，當(dāng)作品圓滿呈現(xiàn)，我們感謝大家的齊心協(xié)力，也驚喜于努力上進的自己，個人樂于奉獻、團隊精誠協(xié)作，人盡其才、樂于做事，珍惜機會、勤于上進。大家以自我的成長成就二小的成長，以二小的成長帶動我們的進步。愛二小，如家一般，精心呵護，珍惜并為之努力！</h3> <h3> 學(xué)校因?qū)W生的快樂而充滿活力。我們以課堂為陣地，輻射各項活動，增長學(xué)生知識見識，履行 “傳道授業(yè)解惑”的師者職責(zé)，也肩負(fù)讓學(xué)生樹立堅定理想信念、厚植愛國主義、加強品德修養(yǎng)、增強綜合素質(zhì)的歷史使命。我們以愛心為基石，以“以豐富的活動陶冶人，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度培養(yǎng)人”為辦學(xué)方略，讓學(xué)生成為主人，讓家長成為友人。</h3><h3> 清晨，孩子們在《三字經(jīng)》的音樂聲中揮手與家長告別，隊伍有序入校，老師親切的笑容、孩子們稚嫩的問好，開啟美好的一天。教室里可口的早餐老師已準(zhǔn)備到位，有序分餐、安全食用。課堂上，誦讀的聲音，思考的神情，一雙雙求知的眼睛、一個個專注的目光。課間，圖書角安靜的“小書迷”，操場上活躍的“小老虎”，“模擬法庭”上莊嚴(yán)的審判，“我的陣地我做主”的競職演講，操場上“足球小子”激烈角逐、中華武術(shù)靈活傳神，合唱團里音律和諧、琴韻飛揚、紙漿作畫廢紙利用、充滿童趣 ……二小的老師給孩子們插上理想的翅膀，讓她們翱翔知識的殿堂，放飛自我夢想、健康茁壯成長。我們關(guān)愛每一個孩子，用自己的辛勤汗水，贏得家長的信任，難忘家長送錦旗時的情景，為孩子進步的欣喜，對老師執(zhí)教的認(rèn)可，更有被老師愛生如子的感動，二小的孩子們，有我們的保駕護航，你們就是幸?？鞓返?！</h3> <h3> 文化氛圍是校園的靈魂，我們力求在創(chuàng)新、現(xiàn)代、積極向上的校園文化上下功夫。從校徽logo設(shè)計，到樓體標(biāo)語，從班級標(biāo)牌到教室標(biāo)語，發(fā)動集體智慧，大家積極參與，表達對未來的向往、憧憬校園的變化。只要外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，哪里樓道布局美觀、哪里安全標(biāo)識新穎直觀、哪里作品上墻簡單大方……眼前是別家的景，心中是自己的家，愛校之情溢于言表。校園文化施工時，標(biāo)牌位置我們實地查看、比劃，力求最佳。作品上墻，我們拿著尺子、鉛筆標(biāo)記、規(guī)劃，最美展現(xiàn)。班級展示欄一上墻，班主任策劃主題、分工安排，剪紙、繪畫、手抄報，圖文并茂地展示欄與充滿活力的班級銘牌上下呼應(yīng)，成為樓道靚麗的風(fēng)景線。</h3><h3> 走進我們的校園，有寓意中西結(jié)合、展望未來的雕塑，有體現(xiàn)辦學(xué)理念、核心價值觀的墻體標(biāo)語，有展示團隊建設(shè)、辦學(xué)成果的宣傳欄，更引人注目的是建校之初積極籌建的升旗臺。每次升旗，校園莊嚴(yán)肅穆，周圍居民、路人，伴隨國歌雄壯聲音，目視國旗冉冉升起，內(nèi)心也升騰起愛國之情。</h3> <h3> 綠色映襯的校園才能充滿生機，我們也想花香四溢，我們也想綠樹成蔭，我們也想讓孩子們聽風(fēng)吹樹葉的“沙沙”，看雪落枝頭的靜謐，讓他們感受春天樹枝抽新芽，夏天綠葉郁蔥蔥，秋天落葉蝴蝶舞，冬天松柏雪中挺。我們常走在校園，看看這兒適合栽什么，指指那兒適合種什么，如何高低錯落有致，如何花開葉落交替，如何溫馨適宜、令人心曠神怡。讓校園既有四季更迭、萬物有序的啟迪，也有時光不語、靜待花開的意義。</h3><h3> 如今的長安二小，學(xué)校門口龍槐、丁香排列兩旁，操場邊銀杏、玉蘭、海棠一行，綠化帶石楠、女貞相連，廊架邊紫藤蘿老樹發(fā)新芽，大廳外三角梅花開散淡香……高大的喬木、低矮的灌木、攀緣的藤本，一花一草皆用心、一枝一葉總關(guān)情，這情是對二小熱愛的情，是為師生服務(wù)的情，是打造良好育人環(huán)境的情。</h3><h3> 兩年的辛苦，學(xué)校贏得了家長的認(rèn)可、獲得社會的好評，路漫漫其修遠，我們深知肩上責(zé)任重大，將堅定腳下的步伐，堅守心中的信仰，將發(fā)展長安二小作為己任，將建設(shè)“三園”二小作為目標(biāo)，做教育路上幸福的奮斗者、不懈的追夢人！</h3>