<h3> 現(xiàn)在特時(shí)髦一詞：“儀式感”。竊以為所有節(jié)日，最隆重的儀式感就是放假，且是以法定的形式?！胺ǘā?，是不是光聽著都覺得神圣、覺得莊嚴(yán)？</h3><h3> 有一個(gè)節(jié)日，叫做“教師節(jié)”。</h3><h3> “眾人皆睡我獨(dú)醒”，別誤會(huì)，我不是屈原，我只是一名教師，很慶幸，這是個(gè)不需要化妝的職業(yè)。幾分鐘搞定一切妝容，風(fēng)卷殘?jiān)瓢憬鉀Q早飯，再以風(fēng)速飄下樓梯。寂寞的樓道間，只留下匆匆復(fù)匆匆而又略顯詭異的腳步聲。</h3><h3> 悠揚(yáng)的上課鈴，盡心盡職、準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)地響起，或抑揚(yáng)頓挫或溫柔平靜的授課聲開始交錯(cuò)。下課了，辦公室里交作業(yè)的學(xué)生魚貫而入。辦公桌上，一堆是作業(yè)，另一堆還是作業(yè)。埋首其中，攻占山頭，漸漸地，不知晨昏。<br></h3> <h3> 如果恰逢有自修的話，那么恭喜你，你將把這一天過成一篇首尾呼應(yīng)、結(jié)構(gòu)工整的文章。黑黑的夜里，只有寂寞的樓道，在默默地守候你疲憊歸來(lái)的身影。</h3><h3> 是的，一切如常。教師節(jié)，所期待的儀式感，毫無(wú)蹤跡。<br></h3><h3> 可是，你才剛剛放了假呀，兩個(gè)月，整整六十二天哪！你知道你招惹了多少人羨慕嫉妒恨嗎？在你該吃吃 、該睡睡，游山玩水、優(yōu)哉游哉的時(shí)候，你知道有多少人正在操心著熊孩子的吃喝拉撒，為了作業(yè)和熊孩子斗智斗勇嗎？踮著腳跟，伸長(zhǎng)脖子，眼珠子快要望穿了，終于，開學(xué)啦！<br></h3><h3> 演員葉一茜歡呼：“刑滿釋放了?！睂O儷娘娘也嘚瑟地配圖配文：“孩子快開學(xué)了，老母親的心情，你懂得?！?lt;br></h3> <h3> 懂，我太懂了，因?yàn)槲乙彩且幻夏赣H！好不容易結(jié)束了雞飛狗跳、水深火熱的日子，將燙手的山芋扔給了老師，好日子才剛剛開始，老師怎么能又放假呢？</h3><h3> 悲催的是，我是家長(zhǎng)，也是老師。教師節(jié)放不放假，就和“落水了，先救媽還是救孩子”一樣尷尬了。<br></h3><h3> 其實(shí)，我想討論的真不是放不放假的問題。我只想說(shuō)，在教育孩子的問題上，家長(zhǎng)、老師，都辛苦。<br></h3><h3> 如果，抵達(dá)成功，苦是必由之路；如果，我們辛苦服務(wù)的是同一對(duì)象；如果，我們辛苦的目的都是為了孩子學(xué)有所成、健康成長(zhǎng)，那么，家長(zhǎng)和老師，實(shí)在應(yīng)該拍拍彼此肩膀，鄭重地握一握手。<br></h3> <h3> 孩子是一輛負(fù)重前行的車，老師在前面引領(lǐng)，家長(zhǎng)在后面力推，孩子將能攀得更高，走得更遠(yuǎn)。孩子是我們手中的接力棒，在屬于自己的時(shí)段和領(lǐng)域，家長(zhǎng)和老師都應(yīng)該將接力棒穩(wěn)穩(wěn)地接在手中， 各司其職，合力沖向終點(diǎn)。如果把孩子當(dāng)做皮球踢來(lái)踢去，如果出現(xiàn)問題就互相推諉互相指責(zé)，孩子真的就成了那只皮球，滾到哪里算哪里了。</h3><h3> 所以，作為一名母親，我時(shí)刻告誡自己：老師陪伴孩子，最多三年，家長(zhǎng)陪伴孩子，是一輩子。缺席孩子的成長(zhǎng)，把所有的責(zé)任都?jí)旱嚼蠋熒砩?，為熊孩子買單的最終只能是家長(zhǎng)自己。<br></h3><h3> 作為一名老師，我也時(shí)時(shí)提醒自己：每一位學(xué)生，于我，只是眾多學(xué)生中的一個(gè)。這個(gè)不成器，其他還有很多優(yōu)秀的；這一屆不行，還有下一屆。但對(duì)于一個(gè)家庭，一個(gè)孩子也許就是唯一。所以，善待每一個(gè)學(xué)生，但求問心無(wú)愧。<br></h3><h3> 在教師節(jié)，寫上以上的話，和所有同行所有家長(zhǎng)共勉。<br></h3><h3> 最后，祝我姑娘的所有老師節(jié)日快樂！也祝奮斗在同一戰(zhàn)線的所有同仁們節(jié)日快樂！<br></h3>