<h3> 9月11日，秋雨驟降。我校低段語文教研組舉行了觀評課的教研活動。一二年級的語文教師共同觀看了全國優(yōu)質(zhì)課視頻《一封信》。</h3> <h3> 《一封信》是部編版二年級上第3單元的第3篇課文。本單元以“兒童生活”為主題，以兒童視角表現(xiàn)兒童生活。因此，在設(shè)計課堂教學(xué)時，要聯(lián)系學(xué)生的生活，啟發(fā)學(xué)生能夠說出自己的感受或想法。結(jié)合課后題，講課老師重點讓學(xué)生討論：露西前后寫的兩封信，你更喜歡哪一封？為什么？由此引發(fā)了學(xué)生的思考，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</h3> <h3> 觀課結(jié)束后，各位老師分別進行評課，闡述了自己的觀課感受及收獲。講課老師的課堂教學(xué)設(shè)計層次清晰，思路明朗，所創(chuàng)設(shè)的說心里話的教學(xué)情境，激發(fā)了學(xué)生敘述真人真事、表達真情實感的愿望。從課堂的有效性來說，教師的指導(dǎo)到位，沒有拘泥于習(xí)作課的講、讀，而是給學(xué)生留下充足的時間，讓學(xué)生有更多的時間練習(xí)，使他們的思路能夠有連續(xù)性。</h3> <h3> 觀評課結(jié)束后，教導(dǎo)處魏主任針對一年級剛剛?cè)雽W(xué)出現(xiàn)的各種情況及問題進行了細致分析，并給予老師們具有實踐意義的意見及建議。老師們受益匪淺，紛紛表示在今后的教學(xué)道路上會更加努力潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。</h3>