<p style="text-align: left;"><font color="#ff8a00"> </font><span style="color: rgb(255, 138, 0);">葉染秋</span></h3><p style="text-align: left;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"></span><span style="color: rgb(255, 138, 0); text-align: center;"> 涼了日子的盡頭</span></h3><p style="text-align: left;"><font color="#ff8a00"></font><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 有</span><span style="color: rgb(255, 138, 0);">夢想為由</span></h3><p style="text-align: left;"><font color="#ff8a00"> 剪一段秋</font></h3><p style="text-align: left;"><font color="#ff8a00"> 心如舊</font></h3><p style="text-align: center;"><br></h3><h3><font color="#ff8a00"> ----《剪秋》</font></h3> <h3> 2019年9月6日，教研室召開了學(xué)年初“全旗中小學(xué)教研工作會(huì)議”。會(huì)上，翟軍主任對(duì)本學(xué)年的工作任務(wù)做了簡要介紹，著重提出落實(shí)課改進(jìn)程，語文學(xué)科嘗試開展大單元教學(xué)活動(dòng)，這個(gè)決定必將開啟敖漢旗義務(wù)教育語文學(xué)科的新紀(jì)元。 </h3> <h3> 2019年9月11日，“敖漢旗中小學(xué)語文大單元教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)會(huì)”在箭橋中學(xué)報(bào)告廳盛大召開。全旗中小學(xué)校長、副校長、主任、語文教師共900余人參加了培訓(xùn)會(huì)議。</h3> <h3> 從會(huì)場的安排設(shè)計(jì)，教師的有序簽到，整場培訓(xùn)的策劃，可以看出為了能圓滿完成培訓(xùn)，教研室的工作人員做了大量的前期準(zhǔn)備工作，其用心程度讓大家感受到了對(duì)于語文課改的決心和信心。</h3> <h3> 旗教育局葛學(xué)文局長和王向東副局長也參加了培訓(xùn)，在全旗教育課改的路上，他們進(jìn)學(xué)校、入課堂，始終奔跑在教育的第一線。</h3> <h3 style="text-align: left;"><b> 大！</b></h3><h3> 上午為大家培訓(xùn)的是南京燕子磯中學(xué)的石駿校長，他培訓(xùn)的第一個(gè)內(nèi)容是《基于核心素養(yǎng)的語文學(xué)科教學(xué)策略》。</h3><h3> 石駿校長用一個(gè)暑期最火的哪吒表情包引出話題，用幽默智慧的導(dǎo)入方式，將大家拉入情境，猶如場外秋色入窗欞，那樣舒服自然，又那樣活潑有張力，潛移默化地將“核心素養(yǎng)”的意義深入老師的心中，用一個(gè)個(gè)教學(xué)實(shí)例將教學(xué)策略柔軟鋪展開來，讓我們輕松解悟“在教學(xué)中的轉(zhuǎn)變”，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。</h3><h3> 此乃大教育觀！</h3> <h3> 石駿校長的第二個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容是《大單元 大情景 大任務(wù)——統(tǒng)編語文教科書“新教學(xué)”設(shè)計(jì)》。像是猜透了培訓(xùn)者的心思，石校長首先向大家解讀了“大”在哪里？利用教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)，教大家如何進(jìn)行設(shè)計(jì)，方向明確，方法實(shí)用。</h3><h3> 石校長說：“給學(xué)生一個(gè)舞臺(tái)，學(xué)習(xí)會(huì)更加精彩”，簡單的話語，讓我們更深層次地了解了“大”的含義。</h3> <h3> 接著，葛局長對(duì)上午的培訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，他對(duì)當(dāng)代教師的現(xiàn)狀進(jìn)行了深入的剖析，對(duì)“給予和索取”、“奉獻(xiàn)和回報(bào)”，做出了明確的解答，最后葛局長不無凝重地說：“每一個(gè)敖漢教育人的肩上，都應(yīng)該有一份沉甸甸的責(zé)任?！?lt;/h3><h3> 正是這份責(zé)任，讓敖漢的教育思想始終保持著大教育觀，教育理念大處著墨，教育改革大刀闊斧，教育初心不改，大步邁進(jìn)……</h3><h3> 何為大，人心所向即是大！</h3> <h3> 秋起見烈日，石駿校長的培訓(xùn)和葛局長的講話，在每一位培訓(xùn)人員的心中激起或大或小的漣漪，似油彩潑灑在生宣上，眼中奇景與心中驚異平分秋色。</h3> <h3><b> ?。?lt;/b></h3><h3> 下午的培訓(xùn)設(shè)立了分會(huì)場，小學(xué)語文在箭橋中學(xué)報(bào)告廳，初中語文在新惠三中報(bào)告廳。</h3><h3> 為小語培訓(xùn)的是常州市星河小學(xué)的孟亦萍校長，她培訓(xùn)的內(nèi)容是《 大單元 大情境 大任務(wù)----統(tǒng)編小學(xué)語文教材“新教學(xué)”設(shè)計(jì) 》。孟校長以單元為例，向大家展示了單元教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)建議，她從小處著手，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，每一處課堂細(xì)節(jié)的處理，都逐一講解說明。小到老師的每一句點(diǎn)睛似的話語，細(xì)到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的小心思，當(dāng)真是小處見真知，細(xì)處見大智。</h3><h3> 孟校長說：“要讓每個(gè)孩子綻放他（她）的最美?！边@樣精心為學(xué)生著想，這樣精致的課堂，美的何止是學(xué)生。</h3> <h3><b> 活！</b></h3><h3> 第二位為大家培訓(xùn)的是常州市星河小學(xué)的姜靜波老師，她培訓(xùn)的內(nèi)容是《統(tǒng)編教材大單元教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》。姜老師非常會(huì)帶動(dòng)氣氛，伴著清靈的聲音，我們看到一位有朝氣有熱情的語文老師，她帶著大家做游戲，一場簡單的互動(dòng)下來，會(huì)場上響起了老師們輕松愉悅的笑聲，原本寂靜的會(huì)場就這樣活絡(luò)起來。姜老師趁熱打鐵：“將這份自信投入到孩子的語文教學(xué)中，讓自己活起來，學(xué)生活起來，課堂活起來?！?lt;/h3><h3> 沒有什么比感同身受更有說服力了，我們就這樣沉浸在姜老師的講座里，真?zhèn)€“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。</h3> <h3> 最后，翟軍主任對(duì)一天的培訓(xùn)做了總結(jié)：要做語文課改的傳播者，實(shí)踐者，將培訓(xùn)所得引入課堂，呈現(xiàn)語文該有的樣子。</h3> <h3> 踏出會(huì)場，踏入秋日的黃昏，大美。今日之得如饑渴后的飽腹，滿足。愿將心中情懷，腦中所念，涓流于課堂，敖漢語文的豐收，就在秋日。</h3><h3> </h3>