<h3> 種植園是黃店鎮(zhèn)中心幼兒園的一個(gè)自然與科學(xué)交融的神秘園地，大班的孩子走進(jìn)種植園地，嘗試去尋找園地里的秘密。這不，有部分孩子就關(guān)注到了絲瓜架上結(jié)了大小不同顏色不同的絲瓜……</h3> 發(fā)現(xiàn)絲瓜 <h3>-------------------------------</h3><h3> 月月：這里有一顆絲瓜，那里也有一顆絲瓜，哇，這里還有一顆呢！你們快看！</h3><h3>-------------------------------</h3> <h3>-------------------------------</h3><h3> 炎炎：哇，這里還有好多絲瓜呢。</h3><h3> 曼曼：對(duì)啊，有大的還有小的。</h3><h3> 絲瓜絲瓜在哪里？</h3><h3> 大家：在這在這在這，這里！</h3><h3>-------------------------------</h3> <h3>-------------------------------</h3><h3> 我們不僅發(fā)現(xiàn)了各種各樣的絲瓜，還發(fā)現(xiàn)了一些豌豆、苦瓜、玉米桿等。</h3><h3>-------------------------------</h3> 畫絲瓜 <h3>-------------------------------</h3><h3> 我們將自己看見的絲瓜一一畫了下來，有的畫的是老絲瓜，有的畫的是嫩絲瓜，湊在一起就變成了絲瓜地啦。</h3><h3>-------------------------------</h3> 采摘絲瓜 <h3>-------------------------------</h3><h3> 大家一起踮起腳尖，將大絲瓜摘下來，大家都興奮極了！</h3><h3>-------------------------------</h3> <h3>-------------------------------</h3><h3> 小朋友：你們看，地上還有一顆很老很老的絲瓜。</h3><h3>-------------------------------</h3> <h3>-------------------------------</h3><h3> 銘銘：這里還有一顆年輕的絲瓜。</h3><h3>-------------------------------</h3> <h3>-------------------------------</h3><h3> 孩子們對(duì)這些從未見過的大絲瓜充滿了好奇，于是我決定帶領(lǐng)孩子們一起探秘絲瓜，走進(jìn)絲瓜的世界，去了解絲瓜的特點(diǎn)和用途。</h3><h3>-------------------------------</h3> 探秘絲瓜 <h3 style="text-align: center;">--- 比較老絲瓜和嫩絲瓜 ---</h3> <h3>-------------------------------</h3><h3> 教師：老絲瓜和嫩絲瓜外表有什么不同？</h3><h3>-------------------------------</h3> <h3> 通過借助多感官的方式對(duì)絲瓜進(jìn)行探究，在教師參與協(xié)作下進(jìn)行實(shí)地調(diào)查、收集資料、討論記錄分享；因?yàn)橄肓私饫辖z瓜和嫩絲瓜的不同特征，孩子們進(jìn)行了跟蹤觀察記錄，從外型、表皮、絲瓜籽、絲瓜筋每一個(gè)部位都做了大量的觀察、對(duì)比和探究。<br></h3><h3>-------------------------------</h3><h3><br></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">--- 我們發(fā)現(xiàn)---</h3></font></h3> <h3>-------------------------------</h3><h3> 顏色形狀不同，老絲瓜偏黃棕色；嫩絲瓜偏綠，兩種絲瓜的長度也不一樣。</h3><h3>-------------------------------</h3> <h3>-------------------------------</h3><h3> 摸起來不同，老絲瓜比較光滑；嫩絲瓜比較粗糙。</h3><h3>-------------------------------</h3> <h3>-------------------------------</h3><h3> 味道不同，老絲瓜有一股木頭味；嫩絲瓜有一股青草的味道。</h3><h3>-------------------------------</h3> <h3>-------------------------------</h3><h3> 紋路不同，用放大鏡觀察，老絲瓜有黑色小點(diǎn)點(diǎn)；嫩絲瓜有黑色的斑點(diǎn)。</h3><h3>-------------------------------</h3> <h3>-------------------------------</h3><h3> 聲音不同，搖一搖，老絲瓜里有“沙沙沙”的聲音；而嫩絲瓜沒有聲音。</h3><h3>-------------------------------</h3> <h3>-------------------------------</h3><h3> 外面的部分我們都調(diào)查完啦，我們一起進(jìn)入絲瓜內(nèi)部瞧一瞧吧。</h3><h3>-------------------------------</h3> <h3>-------------------------------</h3><h3> 老的絲瓜切不開啦，那我們用來掰吧。</h3><h3>-------------------------------</h3> <h3>-------------------------------</h3><h3> 我們掰出了一個(gè)像蠶繭一樣的東西，里面還有許多的黑色的絲瓜籽。</h3><h3> 小朋友們：發(fā)財(cái)啦，快搶啊。</h3><h3> 場(chǎng)面突然變得混亂，看來小朋友們對(duì)絲瓜籽充滿了好奇心呢。</h3><h3>-------------------------------</h3> <h3>-------------------------------</h3><h3> 小謙：我知道這個(gè)東西，它是絲瓜筋，它可以拿來洗碗用的。</h3><h3> 小睿：這個(gè)可以吸水的，你瞧。</h3><h3> 我們將絲瓜筋放進(jìn)了水里，擠了一下，哇還真的吸水的，吸水能力還很強(qiáng)呢！</h3><h3>-------------------------------</h3> <h3> 于是我們總結(jié)出：<br></h3><h3> 老絲瓜和嫩絲瓜的內(nèi)部不同，老絲瓜內(nèi)部有一個(gè)像蠶繭一樣的東西，叫做絲瓜筋，可以用來洗碗，可以吸水，還有許多黑色的絲瓜籽；嫩絲瓜里有白白的肉和白白的絲瓜籽。</h3><h3>-------------------------------</h3> 絲瓜創(chuàng)意畫 <h3>-------------------------------</h3><h3> 一起來看一看，我們能用絲瓜做什么吧！</h3><h3>-------------------------------</h3> <h3>-------------------------------</h3><h3> 瞧瞧我們的第一組小巧手們，三下五除二的功夫就用老絲瓜和嫩絲瓜的皮做了一棵大樹，做的還挺逼真，真是太厲害了。</h3><h3>-------------------------------</h3> <h3>-------------------------------</h3><h3> 再來瞧一瞧第二組小巧手們，他們也不賴，利用老絲瓜和嫩絲瓜的籽，輕輕松松地制作了一座房子，還挺有年代感的房子，真棒?。?lt;/h3><h3>-------------------------------</h3> 課程小結(jié) <h3>-------------------------------</h3><h3> 杜威強(qiáng)調(diào)兒童經(jīng)驗(yàn)的重要性，認(rèn)為學(xué)習(xí)來自經(jīng)驗(yàn)，而兒童要想獲得有意義的經(jīng)驗(yàn)，必須通過“做”。兒童可以在種植園中觸摸到各種植物，可以看到它們的外形、顏色、大小，可以聞見香味，可以觸摸感受觸感。讓兒童生活中的觸覺、視覺、聽覺以及嗅覺等要素集合，感官帶來的體驗(yàn)，讓植物不再單純是教師口中描述的樣子，靜態(tài)的知識(shí)變成了動(dòng)態(tài)，平面的事物變得立體豐滿，貧乏的記憶庫變得豐富多樣，最后這些都變成屬于兒童自己的經(jīng)驗(yàn)，兒童用之來構(gòu)筑未來的生活世界。</h3><h3>-------------------------------</h3>