<h3> 有一種相逢，是相見恨晚。自8月8日小學(xué)語文教師工作坊第一次線下集中培訓(xùn)結(jié)束后，一直期待著第二次線下集中培訓(xùn)的到來。在9月12日日上午八點(diǎn)，于城關(guān)中小多媒體教室，小學(xué)語文工作坊A537班成員終于迎來了高年級(jí)古詩詞群文閱讀教學(xué)盛宴。</h3> <h3> 此次培訓(xùn)請來了湖南省優(yōu)秀骨干張昂波老師，為我們帶來示范課《憶江南》群詩誦讀與導(dǎo)寫。張老師由家鄉(xiāng)有哪些美景、美食拉近與學(xué)生的距離，再由楊萬里的《舟過安仁》過度到唐詩并引出本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。在感受白居易筆下江南美景的同時(shí)，欣賞更多古詩人筆下的江南美景詩句；在想象江南水景畫面時(shí)，為學(xué)生積累自古以來詩人以“水”表情的詩句。整節(jié)課同學(xué)與教師都沉醉在張老師的吟唱教學(xué)中，從吟唱中理解詩人所表達(dá)的情感，再水到渠成的讓學(xué)生嘗試填詞，一切順其自然，又環(huán)環(huán)相扣。</h3> <h3> 接著，張老師以《古詩文要有文化味》為主題談到：一名語文教師的文學(xué)情懷很重要，教授古詩，教師應(yīng)“讀其書，先讀其人”，要上好古詩課堂，教師要去充分研究詩人的生平與寫作背景，才能給學(xué)生帶來有意思的古詩課堂。</h3> <h3> 下午，坊輔導(dǎo)員張靜飛老師對工作坊第一次線上學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)，公布線上各項(xiàng)學(xué)習(xí)情況，以及優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得分享。并指出：在學(xué)習(xí)方面，作為語文教師一要勤學(xué)；二要善思；三要篤實(shí)。</h3> <h3> 隨即，坊主譚仨玉老師以《讓閱讀成為一種習(xí)慣》為主題進(jìn)行專題講座。開篇以現(xiàn)如今各國人民平均閱讀量的比較引起學(xué)員們的重視，讓我們明白一名小學(xué)語文教師是決定孩子語文素養(yǎng)的重要因素。全課圍繞“讀什么”、“怎么讀”，為我們推薦好的書籍和方法，為小學(xué)語文老師的成長指明方向。</h3> <h3> </h3> <h3> 古詩詞是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，是前人留下的珍貴文化遺產(chǎn)，教育工作者是古詩詞文化的傳承者，我們堅(jiān)信，通過一次又一次的集中培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，未來的古詩文課堂會(huì)更豐富，中國古詩詞文化一定會(huì)傳承悠久！</h3>