<h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">金秋時(shí)節(jié)，碩果飄香。今天，錦山三小迎來(lái)了我們自己的活動(dòng)——拜師禮。</span></h3> <h3>看著五星紅旗冉冉升起，我們激動(dòng)萬(wàn)分。六年里，錦山三小的每位領(lǐng)導(dǎo)，老師、同學(xué)經(jīng)歷了太多.......可喜的是，我們的努力沒(méi)有白費(fèi)，我們錦山三小的名字熠熠生輝。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 教育是人與人的交流和對(duì)話，我們錦山三小教師把學(xué)生內(nèi)心的和諧與幸福放在第一位。培養(yǎng)學(xué)生有感情，有靈性、有自尊心、有榮譽(yù)感、有擔(dān)當(dāng)意識(shí)、有國(guó)家情懷。這就是“授業(yè)解惑’在錦山三小彰顯，也是當(dāng)代教師的職業(yè)使命。優(yōu)秀的教育外顯于情，內(nèi)基于愛(ài)。教師對(duì)職業(yè)的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，取決于對(duì)教育本質(zhì)的認(rèn)識(shí)和把握，來(lái)源于對(duì)學(xué)生的了解和寬容，表現(xiàn)于對(duì)學(xué)生的感同身受，耐心和體諒。 </h3> <h3>全校師生為迎接這盛大的活動(dòng)，精神飽滿，衣裝整潔。瞧，這樣精神狀態(tài)就是我三小人的標(biāo)志！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 古有尊師重教之說(shuō)，現(xiàn)代又說(shuō)老師是學(xué)生的第二個(gè)父母，今天錦山三小舉行拜師儀式就是為了傳承中華禮儀以及更好的傳道授業(yè)解惑。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 為學(xué)莫重于尊師。一日為師，終身為父。孩子和家長(zhǎng)們的這一拜，體現(xiàn)出了他們對(duì)老師的信任與尊重。</h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">此次活動(dòng)讓我感受到尊師重道、薪火相傳的傳統(tǒng)氣息，感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。</span></h3> <h3> 活動(dòng)中，張桂英主任的每一句囑托，無(wú)不表達(dá)出對(duì)我們的希望與信任。</h3> <h3> 錦山三小的今天，離不開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，和家長(zhǎng)們的互相理解與信任。學(xué)生家長(zhǎng)代表真摯的發(fā)言，給了我們莫大的鼓舞。</h3> <h3> 傳遞班牌中，每一位教師都表達(dá)出自己的心聲。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)?！蔽覀冎挥邪凑樟?xí)近平總書(shū)記的要求，作學(xué)生品格的引路人、學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人，教師的影響力才會(huì)歷久彌新，才會(huì)高山不語(yǔ)自巍峨，大愛(ài)無(wú)言香滿蹊。 </h3> <h3> 看，三小老師的臉上洋溢著幸福的笑容和自豪。我們相信，在今后的生活和工作中，我們必定在三小這塊沃土上貢獻(xiàn)自己的力量，創(chuàng)造出嶄新輝煌的明天！</h3>