一年一度的中秋佳節(jié)即將到來，又是收獲的季節(jié)，為了不斷提高生物教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，夯實(shí)課堂基礎(chǔ)，北湖中學(xué)生物組在此佳節(jié)來臨之際，積極開展了新學(xué)期的聽課評課活動(dòng)，兩位新入職教師也為我們奉獻(xiàn)了十分精彩的課堂。 邵老師講解了七年級(jí)《消化與吸收》第一課時(shí)，先讓學(xué)生明確了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，后以視頻直觀的展示了實(shí)驗(yàn)步驟，讓學(xué)生有清晰的認(rèn)識(shí)；課上采用小組討論的形式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，對于學(xué)生的回答，予以鼓勵(lì)，讓學(xué)生找到學(xué)習(xí)的樂趣和自信；知識(shí)講解與題目練習(xí)相結(jié)合，鞏固知識(shí)，創(chuàng)設(shè)了高效課堂。 毛老師講解了六年級(jí)第一課《生物的特征》，首先介紹了學(xué)習(xí)生物學(xué)非常重要的方法——觀察法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之前找到學(xué)習(xí)方法；其次毛老師在教學(xué)過程中注重中學(xué)生標(biāo)記、寫序號(hào)等學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及教會(huì)學(xué)生如何進(jìn)行小組討論，這對初一新生來說是至關(guān)重要的；毛老師教姿教態(tài)自然大方，聲音洪亮，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生成為課堂的主體。 <p> 課后，生物組全體教師及時(shí)的進(jìn)行了評課和交流。兩位教師分別闡述了自己的教學(xué)思路，而后王老師，孫老師，曹老師對兩位老師的課堂進(jìn)行了點(diǎn)評，最后徐主任作了總結(jié)性的發(fā)言，為生物組的課堂教學(xué)指明了方向。點(diǎn)評中對于兩位教師在課堂表現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)和兩位教師的綜合素質(zhì)都予以了肯定，同時(shí)也對兩位教師在導(dǎo)入新課、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容的安排、某一具體知識(shí)點(diǎn)的講解等方面提出了建議，幫助兩位新教師快速成長。</p><p><span style="color: inherit; text-align: center;"> 通過此次教研活動(dòng)的開展，兩位新教師感受到我們北湖中學(xué)大家庭的關(guān)心和溫暖，我們也從兩位新教師身上感受到青春的活力與激情，愿我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相擔(dān)當(dāng)，撐起北</span>湖中學(xué)生物組的一片藍(lán)天！</p> <div><br></div>