追夢的人……吟風 ygmm0906 <h3>魅力校園風景旖旎！</h3><h3>自然風光的絢麗也許僅僅是外在因素，而魅力內涵的來源更多的是~~~那群可愛、可敬的人……</h3> <h3>你講的課，</h3><h3>是那樣豐富多彩，</h3><h3>你的每句話猶如久旱的樹苗得到滋潤，在你的滋潤下，</h3><h3>未來都會長成參天大樹！</h3> <h3>您的教師生涯，</h3><h3>有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，</h3><h3>但您把它們珍藏在心底，</h3><h3>而只是注視著一待開拓的園地！</h3> <h3>有一種環(huán)境叫春風化雨，</h3><h3>有一種恩情叫諄諄教誨，</h3><h3>有一種偉大叫無私奉獻，</h3><h3>有一種職業(yè)叫人民教師！</h3><h3>有一種愛叫筆耕不輟、永不放棄……</h3> <h3>深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮，</h3><h3>清晨的路上數(shù)你行的最早，</h3><h3>三尺講臺上數(shù)你最風流！</h3><h3>這就是你……</h3> <h3>語言作為工作對我們之重要，</h3><h3>正如駿馬對于騎士的重要，</h3><h3>課堂教學成功與否，</h3><h3>在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低……</h3><h3>隨風潛入夜，</h3><h3>潤物細無聲，</h3><h3>就是你課堂的魅力！</h3> <h3>你的心是溫柔的宇宙，</h3><h3>把關愛播撒；</h3><h3>你的眼是溫暖的明燈，</h3><h3>把前途照亮；</h3><h3>你的手是智慧的海洋，</h3><h3>把知識書寫……</h3> <h3>你的學生說:</h3><h3>假如我能搏擊藍天，</h3><h3>那是您給了我騰飛的翅膀</h3><h3>假如我是擊浪的勇士，</h3><h3>那是您給了我弄潮的力量，</h3><h3>假如我是不滅的火炬，</h3><h3>那是您給了我青春的光亮！</h3> <h3>你的思想，</h3><h3>你的話語，</h3><h3>充溢著詩意，</h3><h3>蘊含著哲理，</h3><h3>又顯得那么神奇――</h3><h3>它們曾激起過多少美妙的漣漪！</h3> <h3>當苗兒需要一杯水的時候 </h3><h3>絕不送上一桶水，</h3><h3>而當需要一桶水的時候，</h3><h3>也絕不給予一杯水。</h3><h3>適時，適量地給予，</h3><h3>這是一個好園丁的技藝！</h3> <h3>你是美的耕耘者，</h3><h3>美的播種者，</h3><h3>你用美的陽光普照，</h3><h3>美的雨露滋潤，</h3><h3>學子的心田才綠草如茵，</h3><h3>繁花似錦。</h3> <h3>忽然一夜清香發(fā)，</h3><h3>散作乾坤萬里春！</h3><h3>默默奉獻，譜寫實中魅力詩篇。</h3><h3><br></h3>